伟大的抗日战争学设计.docVIP

《伟大的抗日战争》教学设计 教学内容 课题名称：《伟大的抗日战争》 版本：人民教育出版社 教学对象：萧山二中高一（15）（16） 班 课时：2课时 教学任务分析 （一）教材分析 （1）《高考选考科目考试说明》对本课教学内容的要求： 理解卢沟桥事变；理解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战；分析抗日民族统一战线的建立；理解正面战场和敌后战场的主要战役；分析中国抗日战争的胜利及其意义。 （2）本课内容在本模块内容中的地位与作用以及本课内容构成： 从宏观上看本单元主要讲述了近代中国维护国家主权的斗争，抗日战争作为其中非常重要的一个过程是同学们必须要了解和掌握的，同时还需要通过本课的学习让同学们感受到战争的残酷，民族的牺牲以及和平来之不易，培养学生的民族情感。 从微观上看本课由“侵华日军的罪行”、“关内关外的抗日救亡运动”、“全民族的抗日战争”、“抗日战争的伟大胜利”这四目内容构成。分别涉及考试要求的四块内容，所以都比较重要重点放在对于日军侵华行为的情感体验以及对于抗日民族统一战线建立的分析。 （二）学情分析 本课的教学对象为萧山二中高一年级学生，作为重点高中的学生，他们在初中阶段的历史基础是比较扎实的，对本课相关内容会有一定的了解和掌握，所以拥有一定的知识储备。但是刚刚接触高中历史学习不久，正确认识历史实质的能力还不足，对于一些专业用