建德市2003年度中学生创意作文作品选(初中)知识.docVIP

建德市2003年中学生创意作文作品选（初中） 2003年中学生创意作文竞赛题 请在下列题目中任选一题作文： 题目一： 中学生应“扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”，课外阅读总量不少于400万字。你或多或少也进行过课外的阅读，在阅读过程中，你也许为作家的人生坎坷而感动，也许为作品的深刻而沉思，也许为主人公的喜怒哀乐而感叹不已……请你以“走进_____”为题写一篇文章。横线处可填作家名（如鲁迅等）、作品名（如《老人与海》等）、文学形象人物名（如贾宝玉等），但不得填老师、母亲或同学名等。 注意：①立意自定。②文体自选。③字数不限。④不得抄袭。 我们经常要和陌生的人、陌生的环境打交道，陌生是我们从已知领域跨向未知领域必然感受的途径。请以“陌生”为话题作文。 注意：①所写内容只要与话题有关即可。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤字数不限。⑥不得抄袭。 ▲为我，■为曹操） ▲：曹操先生，欢迎您来到我们“实话实说”栏目，我是主持人傅梦婷，在坐的各位都是您的爱好者，当然这也包括我。大家都知道，您是中国历史上一个有争议的人物，您“挟天子以令诸侯”，表现了你在政治上的远见，让后人叹为观止，官渡之战，以少胜多大败袁绍，更让人惊讶不止，还有赤壁之战等等，都给人们留了不同的印象，让人对您难以评价。有人说您是“治国之能臣，乱世之奸雄”，所以我们今天特意请您来谈谈您对这的看法。 ■：这千百年来，虽然我不在世上，但我也曾听朋友提起过。的确，“挟天子以令诸侯”，不得不让我佩服自己的胆识与在政治上的远见；“官渡之战”也让我看到了自己的本领，人类骄傲的天性也让我尝到了赤壁的苦头，但说起赤壁的战败，我想最主要的因素是我水军实力不如周瑜，当时在军中又流传一些疫病，更何况周瑜军队还占据了天时、人和和地利，所以这次战败怪不得我。 ▲：不错，您的才能非同一般，所以才能吸引这么多的人，我也非常赞赏，那对于治国之能臣，你接受的是吧？ ■：不错，人呀该出手时就出手，该承认时就得承认，不是有句话吗？过分的谦虚就等于是盲目的骄傲，你们说对不对。 ▲：看得出，曹操先生也是一个很风趣的人，也是那么平易近人。那您对乱世之奸雄又怎样看待呢？ ■：乱世之奸雄，我想这未免太绝对了。朝政的腐败，阶级矛盾的激化才是造成乱世的根本原因。说我是奸雄，何为奸，虽说我挟天子以令诸侯，但我的成就大家都是有目共睹的；再说，我并没有废除汉献帝，也无不忠之举，虽说我也有许许多多的过错，但就凭这些过错就判断一个人为“奸雄”这太绝对了，我不接受，也不可能接受。 ▲：的确，错误是人们必需经过的一站，就单凭一个人的错误去评价这个人，是太绝对了。曹先生，节目快结束了，你再讲几句吧。 ■：不错，我怒杀杨修，逼自己的谋士荀或自杀，还害死了神医华佗，这些事也让我后悔不已。（曹先生徐徐站起来）我早已作古。后人对我的评价是忠是奸我都不在乎，因为我相信，历史永远是公正的…… 无尽的设想只会增加我对那一天的期望。 我们不能因为曹操做错了一些事，结束了汉室的统治就把他视作奸雄。有那么一天，我一定要证明历史是公正的。 走进《堂吉诃德》 梅城镇中 初一（5）班 张 磊 西班牙乡下有个穷绅士，名叫吉哈达。酷爱骑士小说而走火入魔。他模仿古代的游侠骑士，去周游天下，行侠仗义。他把曾祖父留下的破盔甲披挂在身，并改取骑士之名“堂吉诃德·德·拉·曼却”。一路上，堂吉诃德路见不平，拔刀相助，但也闹了不少笑话，把风车当巨人，把羊群当军队，把妓女当公主，把囚犯当受迫害的骑士等等。后来，堂吉诃德大病不起，临终前他大彻大悟，痛哭骑士小说害人不浅，并立下遗嘱，不许他的外甥女嫁给读过骑士小说的人，否则她就不得继承遗产。 可谓“一生惑幻，临殁见真”。 小说主人公堂吉诃德是一个具有荒诞色彩性格复杂矛盾的人物。由于受到骑士小说的毒害，他失去了对现实生活的最起码的判断能力，他只生活在抽象的观念，过时的理想和不切实际的幻想之中，把幻想当成现实，完全凭主观幻想行事，干出了许多荒唐事，受人嘲笑、侮辱，碰得头破血流。然而，在他疯狂的外表内部，有着“扫尽人间不平”的崇高理想和英勇无畏、不怕牺牲的高尚人格。堂吉诃德是一个为理想而勇于献身的战士，又是一个为理想脱离现实的疯子；既是一个可笑、可悲的喜剧人物，又是一个可敬、可爱的悲剧角色。他身上的矛盾反映了人类普遍存在的理想与现实失调而演出的悲喜剧。 走进郭敬明 新安江第一初级中学 初三（1）班 范倩文 第一次触及郭敬明的文字时，算起来也不远。那时看的是《爱与痛的边缘》，幽幽的，深蓝的封面，书名是纯白色的字体，洁净，无瑕。右侧还有一段弥漫着忧伤的文字：“我喜欢/站在一片山崖上，看着匍匐在自己脚下的/一幅一幅/奢侈明亮的青春，泪流满面。” 看了那些文字，我心中微微一颤，没有原因，只有感觉。 郭敬明生活在油