2017人教版六年级上语文课件1《山中访友》.ppt.ppt

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 拓展延伸： 假设你是某一景物，实际上景物已经成 了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游 人互诉心声。 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”。 不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质， 充分表达了作者对桥的 。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 这两位朋友间的 。 比喻 赞美和敬佩 一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 读句子，体会句子的表达方法和感情 拟人 鸟儿、露珠 默契和情谊 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到： 联想 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 * 寻隐者不遇 贾岛的 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 这首诗是讲：诗人去山中寻找一位隐者朋友，向童子打听 隐者到哪里去，童子告诉诗人，隐者去采药了。童子只知 道隐者在山中云雾深处，但不知到底在什么地方，最后 没找到。 假如你进山拜访朋友而朋友不在，你会空手而归吗？ 好，如果同学们进了山，收获一定很大。有位作家李汉荣 也到山中拜访朋友，带回了好心情，好记忆，他拜访的是 什么朋友呢？让我们也带着好心情共同来欣赏李汉荣的 《山中访友》。 李汉荣 同学们，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众多朋友。请同学们听读课文，一边听读，一边在这些 “朋友”的名称下做上记号，看看作者到底去拜访了哪些朋友，又是如何称呼和评价这些朋友的？ zhī hè fèi 栀子 唱和 犬吠 zhàn　 jiàn chè 湛蓝 涧水 清澈 根据词义写出相应的词语 注音 ①隐蔽、僻静的小路 。 ②水波忽明忽暗的样子。 ③帝王或官吏给予臣民的恩惠。 ④指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 ⑤道德高尚，有很高的声望。 ⑥形容有滋味或有兴趣的说道。 ⑦彼此相互了解而情谊深切的人。 （幽径） （波光明灭） （恩泽） （唱和） （德高望重） （津津乐道） （知己） 1）作者在山中拜访了哪些朋友？ 2）表达了作者怎样的感情？ 想一想 读一读 1）作者在山中拜访了哪些朋友？ 古桥 树林 山泉 小溪 瀑布 白云 悬崖 云雀 落花 落叶 石头 岩石 犬吠、归鸟 友 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 落花 阵雨 岩石 犬吠 归鸟 热 爱 大 自 然 山泉 小溪 山泉 瀑布 小溪 山泉 白云 瀑布 山泉 白云 云雀 白云 落花 云雀 白云 落叶 落花 云雀 白云 石头 落叶 落花 云雀 白云 阵雨 石头 落叶 落花 云雀 白云 岩石 阵雨 石头 落叶 落花 云雀 白云 犬吠 岩石 石头 落叶 落花 云雀 白云 热 爱 大 自 然 古桥 老朋友 树林 知己 幻想自己也变成树 山泉 明镜 照出我的浑浊 溪流 吟诵 共同唱和 瀑布 天生的金嗓子 从古唱到今 悬崖 高高的额头 刻满了智慧 白云 洁白的身影 让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 云雀 叽叽喳喳 津津乐道飞行 中的好风景 捡起一朵落花 捧在手中 嗅到了大自然 的芬芳清香 拾一片落叶 细数精致的纹理 看到了它蕴含的生命的奥秘 捧起一块石头 轻轻敲击 听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆的回声 雷 阵 雨 岩石 像巨伞 天地给我的恩泽 犬吠 归鸟 伴着我回家 表达了作者对 大自然的热爱之情 古桥 树林 山泉 小溪 瀑布 白云 悬崖 云雀 落花 落叶 石头 岩石 犬吠