试论古代汉语教学.docVIP

试论古代汉语教学 　　摘 要： 作者对古代汉语课程的教学问题作了探讨，从以下六个方面谈了对这门课教学的体会：激发学生的兴趣；重视绪论部分的讲授；加强与学生的课堂交流；重视文选、通论、常用词三部分内容的有机结合；重视与现代汉语相关知识的比较；多读、多练相结合。 　　关键词： 古代汉语教学 教学问题 师生交流 比较分析 　　古代汉语是中文系学生的一门专业基础课，对这门课的掌握程度直接影响到古代文学、历史学、哲学等课程的学习。然而，中文系学生多数对这门课没有兴趣，不愿意学，认为它很枯燥而且难学，称它为“中文系最难学、最枯燥的课程之一”。不仅学生，即使是高校教师，也普遍认为古代汉语课是一门很难讲授的课程，最不容易吸引学生。其实，笔者通过多年来对这门课的学习和教学的体验，认为无论是学习还是教学，只要掌握了一定的方法，就可以达到相对不错的效果。毋庸置疑，教师讲课的方式会直接影响学生的听课效果，因而在教与学的过程中教师的教学更是起着非常重要的作用。笔者结合个人的教学体会，谈谈古代汉语的教学问题。 　　一、激发学生学习的兴趣 　　对任何事物的学习，兴趣都是非常重要的，古代汉语也是这样。所以，教师在讲授课程前首先应当考虑的是如何吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。无论是文选部分还是通论部分的讲授都是这样。通论部分是纯理论的内容，要吸引学生的兴趣比较难。但是文选部分的讲授完全可以做到。如果一