梦游天姥吟留别8).pptVIP

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2018-09-24 发布于江苏
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梦游天姥吟留别8)

江苏滨海明达中学赵静静浪漫主义诗作的两大支撑：师生交流，共赏特色揭示主旨：老师寄语：课堂训练课堂训练 * * “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” ————————台湾诗人：余光中温馨提示：结合注释，边读边勾画疑惑之处初读，整体感知激情吟诵瑰丽的想象大胆的夸张 1、作者哪些大胆的夸张，哪些瑰丽的想象，你最感兴趣？说说理由 2、你觉得哪些词语用得最生动？ 3、带着作者的情感，发挥你的想象，入情吟诵你喜欢的诗句探究文本，鉴赏梦境 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ” 历来评论家都认为这是“诗眼”，你赞同吗？写梦中仙境的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵”的立场服务。背诵全诗，感受李白伟大心灵