7.2认识函数2课时.docVIP

7.2 认识函数(1) 〖教学目标〗 ◆1、通过实例，了解函数的概念． ◆2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法．． ◆3、理解函数值的概念． ◆4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值． 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点：函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基础，因此函数的有关概念是本节的重点． ◆教学难点：用图象来表示函数关系涉及数形结合，学生理解它需要一个较长且比较具体的过程，是本节教学的难点． 〖教学过程〗 教学过程分以下6个环节： 创设情境、探究新知、应用新知、课堂练习 、知识整理、布置作业 创设情境 问题1 小明的哥哥是一名大学生，他利用暑假去一家公司打工，报酬按16元／时计算．设小明的哥哥这个月工作的时间为时，应得报酬为元，填写下表： 工作时间（时） 1 5 10 15 20 … … 报酬（元） 然后回答下列问题： （1）在上述问题中，哪些是常量？哪些是变量？（常量16，变量、） （2）能用的代数式来表示的值吗？（能，=16） 教师指出：在这个变化过程中，有两个变量，，对的每一个确定的值，都有唯一确定的值与它对应． 问题2 跳远运动员按一定的起跳姿势，其跳远的距离(米)与助跑的速度(米／秒)有关．根据经验，跳远的距离(010.5) ． 然后回答下列问题： （1）在上述问