台湾生涯规划课程纲要.docVIP

普通高級中學生涯規劃科 課程綱要補充說明 中華民國 98 年 2 月 第一章 緣起 為落實民國93年4月「全國高中教育發展會議」發展更理想課程之共識，強 化中小學課程的連貫與統整，尊重各界對普通高級中學生涯規劃科的建議，以及 學生學習需求與強化教師專業自主，乃修訂生涯規劃科課程綱要。為祈讓各界更 瞭解《普通高級中學生涯規劃科課程綱要》（以下簡稱本科課程綱要）的內涵， 釐清各界疑惑，乃研擬本科課程綱要補充說明。此補充說明具備下列五項特性： 壹、參考性 本科課程綱要經普通高級中學課程發展委員會通過，由教育部頒布施行，具 有強制性。然，本科課程綱要補充說明定位為「參考性」，乃供高中教師參酌運 用，不具強制性。 貳、詮釋性 本科課程綱要補充說明乃根基於生涯發展、自我發展、職業選擇、職業抱負 理論基礎，並實踐自我覺察與認定、生涯探索與決定、職業選擇，落實生涯發展 階段與任務，釐清一些易誤解的理念或內涵。另外，詮釋本科課程綱要先從瞭解 個人發展與生涯規劃的關係出發，增進學生生涯相關資源與生涯規劃基本技能， 引導學生進行個人與生活環境探索與決定，並培養宏觀及具前瞻性的生涯態度與 信念。詮釋本科課程綱要的六項特色：（1）呼應全人發展的觀念，提升學生生 涯自我覺察、省思與實踐的能力。（2）強化生涯觀念、技能和運用的學習，促 進人與環境和社會調和發展。（3）著重學校發展特色和學生需求，讓學校和教 師