小学数学苏教版六年级上册《按比例分配的实际问题》教案.docVIP

小学数学苏教版六年级上册 按比例分配的实际问题 课题按比例分配的实际问题第四十二课时教学内容教学内容是课本第75页的例5及相应的“试一试”，“练一练”，练习十四第1~4题。教学目标1、联系生活实际，使学生理解按比例分配实际问题的意义。 2、使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用所学的比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。教学重点理解按比例分配实际问题的意义教学难点掌握解题的关键。教学准备小黑板、电脑课件、投影仪教 学 程 序个 性 修 改一、导入 出示例5中的实物图。 提问：图中共有30个方格，平均分成两份，一份涂上黄色，一份涂上红色，每种颜色涂多少格？如果红色涂20格，黄色涂10格，红色与黄色方格数的比是多少？ 指出：在实际生活中，有时并不是把一个数量平均分，而是按一定的比来分配。这就是我们今天要学习的新知识——按比例分配的实际问题。（板书课题） 二、新课 1、教学例5 （1）提问：3：2要表示的哪两个数量的比？这两个数量有什么样的联系呢？ 思考：红色与黄色方格数的比是3：2，还可以怎么理解？ 学生讨论。 ①想：红色与黄色方格数的比是3：2，就是把30个方格平均分成5份，其中3份涂红色，2份涂黄色。 ②想：红色与黄色方格数的比是3：2，红色方格占总格数的35 ，黄色方格占2