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ESL/EFL英语课堂上的学习风格 [英]Joy M. Reid主编 蒋祖康导读（2002） ss号: ????????□简介：由汤姆森学习出版社授权出版：本书是围绕学习风格这一课题的一组论文和研究报告，共分四个部分和一个附录。第一部分的三篇文章讨论了与学习风格有关的一些基本问题；第二和第三部分主要讨论学习风格研究对外语教学的意义，内容涉及课程设置、教学方法、课堂活动、学习风格的训练等等；第四部分统揽全书，对其余各章作了比较全面的总结。 表述和意义：言语行为研究 [美]约翰·塞尔(John R. Searle)著 张绍杰导读（2001） ss号:□简介：据剑桥大学出版社1979年版出版,该社授权出版：该书收录了著者的七篇论文：“施事行为的分类”、“间接言语行为”、“小说语篇的逻辑地位”、“字面意义”、“隐喻”、“指称和归属用法”、“言语行为和近期语言学”。 词典学词典 R. R. K. Hartmann and Gregory James著 张柏然导读（2000） ss号:□简介：由泰勒·弗朗西斯出版集团授权出版：与劳特利奇出版社合作出版：本书收录2000）余个条目，按字母顺序排列，涉及的主要范畴有：词典学理论与实践、词典史、词典类型研究、词典的结构与使用、语言资料的收集、词典编纂计算机化等，概括地反映了词典学发展的脉络与最新动态。 词汇、语义学和语言教育 [英]Evelyn Hatch and Cheryl Brown著 王初明导读（2001） ss号:□简介：剑桥大学出版社授权并合作出版：本书是一部概述词汇学、语义学、语言习得和教学的学术著作，也是一部供语言学和应用语言学研究生使用的教材。 从语言学的角度看语言习得 [英]Helen Goodluck著 李行德导读（2000） ss号:□简介：布莱克韦尔出版社授权出版：本书主要内容包括：语言学与语言获得；语音系统的获得；构词的发展和创新；句法的获得；句法、语义发展的进一步探索等。 当代句法理论通览 [美]Mark Baltin and Chris Collins主编 徐烈炯导读（2001） ss号:□简介：美国布莱克韦尔出版社授权出版：本书共有23个题目，反映的都是用形式语言学研究句法获得的成果，基本上正确反映了当代句法研究的主流。 当代语义理论指南 [美]Shalom Lappin主编 方立导读（2001） ss号:□简介：布莱克韦尔出版社授权出版：本书介绍了一些重要的语义理论，有蒙太古语义学、广义量词理论、范畴语法、话语表达理论、情景语义学、词汇语义学、谈话隐涵理论等。 第二语言教与学 [英]David Nunan著 高远导读（2001） ss号:□简介：汤姆森学习出版社授权出版：本书分为三大部分：第一部分讲述关于第二语言学习和教学的一般概念；第二部分论述语言学习的三个基本要素；第三部分介绍听、说、读、写四种语言技能的教学。 第二语言习得研究概况 [英]Diane Larsen-Freeman and Michael H. Long著 蒋祖康导读（2002） ss号:□简介：培生教育出版集团授权出版:本书主要内容包括：绪言；第二语言习得的研究方法；第二语言习得：语言数据的分析方法；中介语研究：一些重要的研究结论等。（傻按：超星误将丛书名录入为“当代外语学与应用语言学文库”，是以检索时缺少此册） 第二语言习得与语言测试研究的接口 Lyle F.Bachman and Andrew D.Cohen主编 韩宝成导读（2002） ss号:□简介：剑桥大学出版社授权出版：本书阐释了二语习得和语言测试研究的“异”，中介语变化的研究对语言测试的启示，等级量表的构念效度等内容。 第二语言学习与教学 [英]Vivian Cook著 高远导读（2000） ss号:□简介：据爱德华·阿诺德出版社1999年第二版出版，该社授权出版：与爱德华·阿诺德出版社合作出版：本书主要内容阐述第二语言学习与语言教学之间的关系，讨论了第二语言学习的心理学基础，比较详细地论述了课堂教学在发展第二语言中的作用、各种教学方法的语言学理论基础，并介绍和评价了在西方，特别是在英国和美国流行的一些第二语言教学方法。 儿童语言 [英]Jean Stilwell Peccei著 李宇明导读（2000） ss号:□简介：泰勒·弗朗西斯出版集团授权出版：据原文第二版译出：与劳特利奇出版社合作出版：本书主要内容包括：开始说话；寻找词义；建构词典；组合句子；造长句子；否定与提问成为造词者；会话、学习把音发对等。 儿