七年级上册第三章1元1次方程简介.docVIP

PAGE PAGE 9 七年级上册第三章一元一次方程”简介 方程是《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》中 “数与代数”领域的重要内容之一，一元一次方程是最简单、最基本的方程.继第一章“有理数”和第二章“整式及其加减”之后，本章对一元一次方程进行研究，主要内容包括一元一次方程的有关概念、解法和应用，化归思想和模型思想隐含于知识之中. 通过学习本章，学生的代数运算能力和数学建模能力将得到进一步发展. 本章共安排四个小节和两个选学内容，教学时间大约需要19课时，具体安排如下（仅供参考）： 3.1 从算式到方程 约4课时 3.2 一元一次方程的讨论（一） ——— 合并同类项与移项 约4课时 3.3 一元一次方程的讨论（二） ——— 去括号与去分母 约4课时 3.4 实际问题和一元一次方程 约5课时 数学活动 小结 约2课时 一、教科书内容和课程学习目标 （一）本章知识结构框图 1.利用一元一次方程解决问题的基本过程 　　　　　　　　　　　 设未知数， 实际问题　一元一次方程根据相等关系列方程 实际问题　 一元一次方程 　　　　 抽象为数学模型　　　　　　 一般步骤：去分母去括号移项 一般步骤： 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 解 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 程 　　　　　　　　　　　　　　 　　 检 验实际问题的答　　　案一元一次方程的解 ( 实际问题的答　　　案 一元一次方程的解 (x=a) 回归于实际问题 2. 本章知识安排的前后顺序 一元一次方程等式的性质 一元一次方程 等式的性质 结合实际问题讨论解方程（合并与移项） 解一元一次方程的一般步骤　 对利用一元一次方程解决实际问题进行进一步探究　 实际问题 结合实际问题讨论解方程（去括号与去分母） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）教科书内容 人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用.从数学学科本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展.从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础. 本章主要内容包括：一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析与解决实际问题.其中，以方程为工具分析问题、解决问题，即根据问题中的等量关系建立方程模型是全章的重点之一，同时也是主要难点.分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中的相等关系，是始终贯穿于全章的主线.对一元一次方程的有关概念和解法的讨论，是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的，它们在本章前三节中占重要地位.解方程中蕴涵的“化归思想”和列方程中蕴涵的“数学建模思想”，是本章中包含的主要数学思想.讨论一元一次方程的解法时，会直接应用有理数的运算，还会应用“合并同类项” “去括号”等整式加减运算的法则，即第一、二章的内容是关于一元一次方程解法的基础知识. 全章共包括四节： 3．1 从算式到方程 3.1.1 一元一次方程 在小学阶段，用算术方法解应用题是数学课中的重要内容，此外对于方程也有过对一些最简单问题的讨论．本小节先通过一个具体的行程问题，引导学生尝试如何用算术方法解决它，然后再逐步引导学生通过列出含未知数的式子表示有关的量，并进一步依据问题中的相等关系列出含未知数的等式——方程．这样安排目的不仅在于突出方程的根本特征，引出方程的定义，而且要使学生认识到方程是比算术式子更有力的数学工具，字母(未知数)可以列入方程并参与运算，从而给解决问题带来更大的便利，从算术方法到代数方法是数学的进步． 算式表示的是用算术方法进行计算的程序，算式中只能含有已知数而不能含有未知数，这是列算式使用问题中的数量关系时必须遵守的规则．列方程依据问题中的数量关系，特别是相等关系，它打破了列算式时只能使用已