数学：111正弦定理课件新人教a版必修5.pptxVIP

教学目标知识与技能：引导学生发现正弦定理的内容，探索证明正弦定理的方法及简单运用正弦定理过程与方法： 通过对定理的探究，培养学生发现数学规律的思维方法与能力；通过对定理的证明和应用，培养学生独立解决问题的能力和体会数形结合的思想方法。情感、态度与价值观： 通过利用向量证明正弦定理了解向量的工具性，体会知识的内在联系，体会事物之间相互联系与辨证统一。 重点、难点　教学重点：正弦定理的发现过程和　证明过程的探索　教学难点：用向量法证明正弦定理 教法和学法　教法的选择：　以问题驱动、层层铺垫，运用“发现—探究”教学模式。　学法指导：　　开展“动脑想、大胆猜，严格证、多交流、勤设问”的研讨式学习方法，逐渐培养学生“会观察”、 “会类比”、“会分析”、“会论证”的能力。创设情境　提出问题观察特例　进行猜想数学实验　验证猜想逻辑推理　证明猜想归纳总结 定理应用小结与思考一 创设情境、 提出问题:DC 在哈尔滨美丽的太阳岛上有一座横跨金水河上的桥——太阳桥。她是亚洲第一座全钢结构独塔无背索斜拉桥。为了保证受力的合理，设计人员将钢塔设计成与桥面所成的角为60度，为了测量前倾的塔臂的长度， 测量人员在上坞休闲度假区堤防处(C点)测得塔顶（A点）的仰角为82.8度，塔底（B点）距离点C为 114 米，这样能确定塔臂AB的长吗？ABc==sinCA BC观察特例、进行猜想b=ccosA