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院系活动文化拓维实践与思考 　　 ［摘要］文章分析了高职院校活动文化的概念和意义。以湖南环境生物职业技术学院药学系为例，阐述了活动文化的拓维实践与思考：丰富活动内容，营造多彩校园；创新活动形式，凝练系部特色；优化活动条件，提升活动质量；拓展活动维度，打造文化品牌。 　　 ［关键词］院系活动文化 拓维建设 实践与思考 　　 ［中图分类号］G717 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）08-0035-02 　　 学生活动既是学校教育管理的重要内容，也是大学生学习和生活的重要组成部分。我国的高职教育的发展时间不长，各个院校和二级院系的文化建设，也都是在摸索建设之中努力形成自己的优势，打造自己的品牌。而活动文化又是院、系文化的核心内容，因此，高职院校院系活动文化建设，是当前极为重要的一个研究课题。本文以湖南环境生物职业技术学院药学系（以下简称“我系”）为个案进行研究，浅述院系活动文化的拓维实践与思考。 　　 一、活动文化的概念和意义 　　 文化，笔者本文所指的文化，不是指文化水平，不是学问和知识，而是指一个大学生对待社会和人生的态度，是流淌在大学生血液里的学习、生活和行为方式。大学生在校内学习期间的活动，每个学校和二级院系都有，但追求的文化价值有所不同。活动不等于文化，文化也不单纯是活动。活动领域宽广、渠道多样、方式新颖，全方位、全时程渗透与传播院、系文化底蕴，使学生在活动中受到院系文化蕴涵的精神、信念、道德风尚的熏陶，从而陶冶情操、启迪心智、促进发展，这样的活动就属于有文化特色的活动。校园文化和院系文化，内涵多、范畴广，通过活动形式来实现的文化建设与传播，我们称它为活动文化。 　　 高职院校学生综合素质的提高、创新精神的启迪、实践能力的培养，都离不开活动文化这个有效载体。院系不失时机地开展一些有意义的学生文化活动，能为大学生的成长成才留下深刻的痕迹。在当前争创全国百所特色骨干高职院校的热潮中，大力开展院系活动文化建设，具有十分重要的现实意义和深远的历史影响。 　　 二、活动文化的拓维与实践 　　 1.丰富活动内容，营造多彩校园。第一，加强主题活动文化建设，引导学生更新观念。校园是大学生活动的主阵地，通过开展各种主题文化活动，可以引导大学生树立远大理想，养成高尚的道德情操和良好的行为规范。主题活动的题材十分丰富，高职院校要根据大学生所处的地域和专业，因时、因地、因人制宜地去挖掘。一是结合传统素质教育，常规制开展主题文化活动。如我系对大一新生进行“一训三风”（正德强技之校训，勤俭勤奋、至朴至善之校风，爱生爱教、求真求精之教风，好学好问、吃亏吃苦之学风）思想的熏陶、校史系情的了解和大学生手册的学习。每年开展制度化的“两节一台”（技能节、大学生文化艺术节和“石鼓文化大讲台”）活动。二是围绕学校德育中心，突出地开展主题文化活动。我系在学生中开展“行为规范我知道”主题团会，培养学生良好的行为习惯，增强学生的道德意识和自觉性。三是根据学生的思想实际，有针对性地开展主题文化活动，让学生都积极参与活动，使有特长的学生脱颖而出。 　　 第二，重视节日活动文化建设，丰富学生课余生活。节假日蕴藏着巨大的教育契机，我系非常重视节假日文化这一教育资源，以富有亲和力和吸引力的节假日活动，激发学生的兴趣，增长学生的见识，丰富学生的精神世界，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。一是以传统节日为核心，营造独特节日文化。这些节日中所蕴涵的丰富教育资源是开展大学生活动的极好内容，利用这些节日开展一些富有成效的教育活动，让大学生自己探究了解相关的节日知识和纪念日的由来，从形式多样的实践活动中感受节日文化所体现出来的教育魅力与吸引力，从而潜移默化，促进身心健康成长。二是以学生兴趣为前提，创设校园节日文化。以深受大学生喜爱的“读书节”“艺术节”“心理健康节”“体育节”等为核心，适时开展丰富多彩的校园节日活动。三是以留校学生为主体，丰富学生假日文化。我们以留校学生为主体，开展了双休日和小长假活动文化研究。我系成立了“湘环假日连队”，自由组合，自取队名，自订公约，自选队长，自找基地，自由开展活动。这些活动使大学生们在社会实践中学会生活、学会做事、学会做人，在自主活动中去发现、去研究、去体验，达到在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中内化，在内化中成长，在成长中不断完善。 　　 第三，开展社团活动文化建设，搭建学生社交舞台。我系成立了“医药营销口才与策略”协会、“中草药形态与功能鉴定”协会，以及大学生艺术团、曲艺队、礼仪队、书画社等社团，同时，这些社团还开展了大量的活动。这些社团的活动，使得大学生们的课余生活更为丰富多彩，对他们才能的锻炼、特长的培养与水平的提高都有促进帮助作用。同时，通过横向联系，系际、班际和人际关系更为融洽，校园中形