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青少年涉黑犯罪心理成因与预防对策 　　目前，带有涉黑性质的抢劫、绑架、走私、拐卖人口、贩毒等严重刑事犯罪团伙逐年在明显增加，这些涉黑犯罪团伙具有严密的组织性、纪律性和极强的向外渗透性。根据有关资料统计，在这些涉黑团伙成员中，其中青少年人数为1/3以上，占有相当大的比例，这说明青少年是涉黑犯罪的高危人群。为此，笔者就青少年涉黑犯罪心理的成因与预防对策进行简单研究与分析，并供商榷。?? 　　 　　一、青少年涉黑犯罪心理成因?? 　　 　　任何犯罪行为都是在犯罪人的犯罪心理支配下实施的，预防和矫治青少年涉黑犯罪，关键是预防青少年产生涉黑犯罪心理和矫正青少年已形成的涉黑犯罪心理结构，因此对青少年的涉黑犯罪心理成因进行研究和探讨具有重要意义。经过调查研究，笔者认为，青少年涉黑犯罪心理的形成原因主要有以下几个方面：?? 　　 （一）家庭环境和家庭教育的不良影响?? 　　1、家庭结构不完整的影响。家庭结构不完整对青少年的心理发展是极为不利的，因失去了家庭温暖，青少年常常会到外面去寻找友谊和温暖而被涉黑组织引诱；有的因家庭破裂，升学和就业无望，内心对社会不满而产生报复心理；有的则因为受到继父母的岐视虐待，离开家庭，流入社会而加入了涉黑组织。?? 　　2、家庭教育能力缺乏的影响。现在有的父母只顾个人玩乐，无心顾及对子女的教育；有的父母工作紧张，无暇顾及对子女的教育；有的生活困难，或本身素质太低，无力顾及对子女的教育；对子女的胡作非为，有的家长不以为耻，反以为荣，认为这是子女有能耐、自身有地位的一种表现。还有的父母自身就有某种恶习，甚至教唆子女犯罪。?? 　　3、家庭教育态度和方式的缺陷所造成的影响。家庭教育是一门科学，也是一门艺术，需要讲究一定的方法。有的家庭对子女娇惯溺爱，助长了孩子的不良习惯和性格的形成；有的家庭对子女要求过高，使子女压力过大而产生逆反心里；有的对孩子实行“棍棒教育”，造成同孩子的对立情绪。在这种情况下，青少年易于形成放纵心理。?? 　　（二）学校教育的一些偏差?? 　　1、教育内容和思想的偏差。近年来，虽然教育界不停地提倡或追求素质教育，但是，由于各种原因，不少中小学教育还是片面地围绕升学率转，教育内容上注重智育，忽视了学生思想品德的完善；忽视了学生心理的成长；忽视了学生素质和能力的全面发展，致使青少年对错误的思潮和观念的抵抗力差，特别是一些“双差生”，在升学教育中找不到自己的位置，丧失积极向上动力，从而自暴自弃，走上违法犯罪道路。?? 　　2、教育方法不当。教育指导思想的偏差也影响了教育方法的运用。由于学习的主要方式是死抠课本，搞题海战术，压制了学生创造能力的发挥，阻碍了学生的全面发展。有的学校对偶犯错误学生处置不当，挫伤了他们的自尊心；有的教师则教育方法简单，粗暴对待学生，使学生反感；还有的教师“势利眼”，处事不公，与学生形成对立。结果一些中小学生产生对教师和学校的不满或憎恨，甚至产生反社会心理而加入涉黑团伙。?? 　　3、学校管理的偏差。有些学校管理不善，使学校没有形成良好的校风。对学生要求不严，学生纪律松弛，教学秩序混乱，不正之风盛行，学生极易受恶习感染而滋生犯罪心理。另一方面，由于家穷无钱读书或有部分学生及家长则认为读书费钱，羡慕打工挣钱，导致学生流失率有所增长，而往往这些被流失的学生，又极容易被涉黑团伙以小恩小惠而吸收。?? 　　 （三）社会环境的不良影响?? 　　1、市场经济的利益驱动性和道德观念的动摇，造成少数青少年的贪欲心理。随着改革开放的逐步深入，商品经济的空前活跃，传统的价值观念、思维方式面临巨大的挑战。传统的道德、价值观念的贬值，享乐主义、拜金主义思潮的泛滥，使一些青少年把追求寻欢作乐作为人生目标的取向，把追求个人私利作为行为准则的取向，把追求欲望满足作为生活需要的取向。这些观念构成了青少年涉黑犯罪心理形成的社会思潮。现实中，为了所谓的“自我实现”，挺而走险，以身试法，当个人的行动难以满足自己的贪婪追求时，便结伙成帮，向黑社会性质的组织发展。?? 　　2、文化娱乐和大众传媒的不良影响。目前歌厅、电子游戏厅、网吧等文化娱乐场所，深受青少年的青睐。而有部分电子游戏厅、网吧，为了赢利，散布“黄、黑”文化，不同程度上腐蚀毒害了青少年。同时，一些反映黑社会组织进行暴力、色情活动的不健康的影视片、书刊也在一定程度上刺激了鉴别能力较差的青少年，使他们模仿影视、书刊中的黑社会人物，对“黑老大”的人生准则与生活方式顶礼膜拜，最终走上涉黑犯罪道路。?? 　　3、家居环境的不良影响。青少年社会交往欲望是强烈的，而与他们交往密切的除了父母亲属、学校同学外，就是家庭附近的人了。有的惯犯、累犯及其他违法分子，常常利用邻里关系，向青少年灌输封建行帮文化和犯罪意识，腐蚀青少年的思想。在这种不良交