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如何提升当代大学生的领导能力 领导力是什么？管理大师菲尔德说：领导者（领导力）必须具有前瞻的想法，主动地创造企业的未来，勇于破坏秩序、挑战现状。领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据 HYPERLINK /sowiki/%E9%A2%86%E5%AF%BC?prd=content_doc_search 领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在 HYPERLINK /sowiki/%E8%AF%BE%E5%A0%82?prd=content_doc_search 课堂，在 HYPERLINK /sowiki/%E7%90%83%E5%9C%BA?prd=content_doc_search 球场，在政府，在军队，在上市跨国 HYPERLINK /sowiki/%E5%85%AC%E5%8F%B8?prd=content_doc_search 公司，在管理层，在小公司直到一个小 HYPERLINK /sowiki/%E5%AE%B6%E5%BA%AD?prd=content_doc_search 家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的 HYPERLINK /sowiki/%E6%A0%B8%E5%BF%83?prd=content_doc_search 核心。“一个领袖人物必须正直、诚实、顾及他人的感受，并且不把个人或小团体的利益和需要摆在一切衡量标准的首位。否则人们就不会追随他。”——约翰 ? 科特。 从当代大学生的整体领导能力水平来看，仅有少部分大学生能成为较好的领导者，而大部分大学生不管是他们的语言表达能力、组织能力以及关于知识任务的认识能力都还需要提升，那么，如何提升当代大学生的领导能力呢？ 对于大学生而言，影响提升领导力需要具备的第一因素是优秀的个人品德。古人常说“以德服人”，是指在治理国家的过程中，统治阶级要靠良好的德行使百姓归顺。在大学生活中，被领导者与领导者双方之间的关系是平等合作，双向选择。但由于分工的差异，必然存在领导与被领导，因此领导者必须具有优秀的品德，通过品德对被领导者产生影响，起着模范带头作用，以这种积极的影响树立起自己的权威，使被领导者从思想和行动上积极主动配合领导的动作，努力向上地完成任务，将更有利于领导工作的进行。影响领导力的第二因素是良好的沟通与交际能力。首先，良好的语言表达能力是成为一个优秀领导者必不可少的前提条件，它能使组织内部上情下达，下情上达，保持组织内部信息畅通，并与外界保持良好的信息沟通。他们所做的各种决策与决定往往不会使所有人理解和接受，这就需要具备卓越的说服力，如何通过最适当的方式进行沟通和协调，使事情顺利进行，这也是决定领导力的重要因素。不仅仅是工作上的沟通，情感上的沟通也非常重要，大学生只有具备并且擅长这种能力才能更好的提升自己的领导能力。影响领导力的第三因素是无私利之心明辨是非。人们都了解“私利心”的含义，而且很多人都受此影响。但作为一个领导者，只有具有先进的公利思想，能以“公利心”作为衡量领导行为的标准，才能考虑和平衡各方利益，才能得到更多的拥护和支持，从而大大增强领导力。 在大学生活中，我们的大学生不仅作为学习者能充分学习到有关领导方面的知识，而且在学校的各中组织活动中，我们作为一个实践者可以很好的运用所学的理论知识去扮演好一个领导者的角色。因此，为了提高我们大学生的领导能力，我们不仅要注重读“有书之字”，更要注重读“无书之字”。一是从书本中学习。从书本中学习系统的理论知识，学习新的思想与观念，以此增长知识、开拓眼界。二是重视在社会中学习。要向他人学习。孔子说：“三人行，必有吾师焉”。作为领导者，要重视学习，敢于借鉴别人的好思想、好作风、好方法，取人之长，补已之短。我们要从生活中学习。生活是最好的老师。日常生活、工作的方方面面，只要留心，处处有学问，领导者要做有心人，在实践中边摸索、边总结、边积累、边提高。三是注重联系实际，活学活用。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”无论是书本上得来的知识，或者是学习借鉴他人的长处，还是依据自己的经验，可以结合学校社团的具体情况，创造性地开展工作，以此锻炼自己的领导能力。