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关于举办2016年体育学院体育教育专业 学生基本功大赛的通知 为贯彻落实党的十八大及十八届三中全会关于加强学校体育工作的精神，促进我院教学综合改革与发展，进一步提升人才培养质量和办学质量，结合全国高校体育教育专业学生基本功大赛方案，我院决定在体育教育专业（含特殊体育）每年举行学生基本功大赛，并以此作为该专业实践课程（合格者获得1学分），取消原实践课程（社会调查，1学分）。定于2016年5月 附件：1.《2016年体育学院体育教育专业学生基本功大赛竞赛程》 2.《2016年体育学院体育教育专业学生基本功大赛比赛细则》 体育学院 201 2016年体育学院体育教育专业学生基本功大赛竞赛规程 一、比赛时间与地点 时间：2016 地点：陈伟利体育馆 二、参赛对象：2013级体育教育专业、体育教育（特殊方向）专业 三、竞赛内容及计分 竞赛内容分为理论知识和运动技能类两大部分，其中理论内容为教学设计；运动技能包括田径、体操、球类、武术等四项内容。 (一)理论知识总分为20分 教学设计：根据教育部《体育与健康课程标准》（水平三至水平六）为依据，以田径（跳远）、篮球（行进间双手胸前传球）、体操（前滚翻）、武术（五步拳）等项目为主要教学内容，根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学效果预计、安全防范、场地器材，在40分钟内完成一份教学设计。 （二）运动技能类（80分） 1.田径（20分）：设跑的辅助练习（小步跑、高抬腿、后蹬跑）和跳远，跑的辅助练习按分组在赛前由评委现场随机抽取一项，每项10分。 2.球类（20分）：球类竞赛设篮球、排球、足球三个项目，按分组在赛前由评委现场随机抽取一项。 ①篮球：1分钟投篮和半场折返运球交叉步突破行进间低手上篮，每项10分。 ②排球：正面上手发球和自垫，每项10分 ③足球：颠球和运球过杆，每项10分 3.体操（20分）：技巧和山羊分腿腾跃，每项10分。 4.武术（20分）：24式简化太极拳和五步拳，每项10分。 四、竞赛要求： （一）基本功大赛作为专业实践课程，每个学生必须参赛并获得合格以上才能取得专业实践课程分，各参赛学生按教学设计、田径、体操、球类、武术五个单项竞赛的成绩得分总和计算，60分以上为合格，其中每个单项的一个项目得分低于4.5分，不能参与总分计算，视为基本功大赛不合格，不能获得专业实践分。 （二）未参赛者视为不合格，不合格者须在下一届进行补赛，方可获得专业实践分。 五、录取名次与奖励 （一）奖项设置 1．设基本功大赛（理论知识和运动技能类竞赛总成绩）一等奖5名，二等奖8名，三等奖12名。 2．设教学设计、田径、体操、球类、武术等5项单项奖，各取前3名。 （二）录取办法： 1．按每个参赛学生参加所有项目得分计总分，按总分成绩进行录取。 2．如参赛学生在教学设计、田径、体操、球类、武术各项竞赛成绩相等时，则以理论成绩高者名次列前，若仍相等，以田径、体操、球类、武术等项比赛中获第一名多的学生名次列前；若仍相等，则以第二名多者名次列前，以此类推。 （三）奖励办法 1．凡被录取的学生均颁发奖状。 2．获得基本功大赛（理论知识和运动技能类比赛总成绩）一等奖的学生获综合分0.3分，二等奖的学生获综合分0.2分，三等奖的学生获综合分0.1分， 3．获得基本功大赛单项前三名的学生给予综合分0.15分，0.1分、0.05分。 体育学院 2016年3月 2016年体育学院体育教育专业学生基本功比赛内容与细则 一、教学设计（20%） 根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学效果预计、安全防范、场地器材等内容的教学设计一份。 要 素 分 值 评 价 标 准 指导思想 2 明 确 教材分析 2 全 面 学情分析 2 深 入 教学目标 4 符 合 教学流程 4 清 晰 教学效果预计 2 合 理 安全防范 2 具 体 场地器材 2 实 际 二、田径（20%） （一）跑的辅助练习（小步跑、高抬腿、后蹬跑）（10分） 1、方法：按分组在赛前由评委现场随机抽取一项进行技术评定：小步跑15米、高抬腿15米、后蹬跑30米 2、评分：以动作规范性与运用效果评分 技评分值与标准 等 级 分 值 标 准 优 秀 9.0—10 能熟悉正确地完成技术规格要求、动作连贯、协调轻松、实效性好。 良 好 8.0—8.9 能正确完成技术规格要求，动作较连贯、协调、实效性好。 中 等 7.0—7.9 能完成技术主要环节的规格要求，动作尚协调，具有一定的实效性。 及 格 6.0—6.9 能基本上完成