中专教师论文中教学论文浅谈中职学校青年教师如何上好课.docVIP

中专教师论文中专教学论文： 浅谈中职学校青年教师如何上好课 【摘 要】 中职学校青年教师是教学的主力军。本文针对目前中职学校青年教师的实际情况，就如何提高课堂教学质量，从工作态度、教学技巧、课外学习等三个方面，对青年教师提出一些建议和具体做法。 【关键词】 青年教师 态度 技巧 课外 青年教师如何上好课，笔者觉得，可概括为三句话：态度决定一切；技巧改变教学；功夫在乎课外。表面上这三句话似乎与上课没有多大关系，事实上与上课大有关系。 一、态度决定一切 通常，有什么样的态度，就会有什么样的上课质量。 1.对职业的态度 作为年轻教师，一定要思考一个问题，是铁定想做教师，还是对教师工作得过且过，内心里想着跳出这一行。如果不准备做教师，你准备做什么？考研？考公务员？办公司做生意？笔者建议：不做教师，就早日投入到自己真正想做的事情中去，要做教师，就全身心地投入到教育事业中来。如果在对这个问题还没有清楚的认识之分，就应该用心地投入到工作中。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值，今天有了工作而不好好去做，那才是大失误，不管以后做什么，今天认真工作能得到的感受和体会，对今后人生绝对有用。 或许有的教师会想，做教师没有很大的出息，干不出轰轰烈烈的业绩。事实上学生的进步和成才是给老师最好的褒奖，学生收获的时候，就是老师最大的欣慰。教师物质上不一定富有，但精神上是富有的。 2.对工作的态度 目前中职学校教师的工作心态粗略地可分为四类： （1）浮躁，没办法教。面对学习成绩与学习习惯都差的中职生，个别教师心浮气躁，在课堂上动不动就训斥学生，挖苦学生，师生关系非常紧张，课堂教学几乎无法进行，教学效果可想而知。 （2）困惑，不知道怎么教。部分教师能认真备课，走进课堂，但学生不配合，上课不听讲，给教师造成很大心理负担。 （3）放任，随便怎么教。极个别教师对学生采取放任的态度，不管学生课堂纪律如何不好，学生听不听得懂，理不理解，他都以不变应万变，一讲到底。 （4）探索，尝试教学改革。这部分教师占有比例不少。他们动足脑筋，因材施教，探索教学改革，力争为社会多输出有用的合格人才。 3.对同事的态度 时常听到一些年轻教师对教育现状进行猛烈的抨击，上批教育部长，下鞭教研组长，一副世人皆醉、唯我独醒的英雄气概。年轻教师有思想、有活力、有冲劲，这是优势，但年轻教师要尊重老教师。同事之间相互共事是一种缘份，要相互支持、相互理解、相互帮助。这样对上好课是很有帮助的。 4.对学生的态度 （1）了解学生：大部分进入中职学习的初中生，在初中的学习成绩处于中等及中等以下，没有明确学习目的，没有良好的学习习惯，缺乏学习的自觉性和主动性。了解学生后，才能制定合适的教学方案，才能做到因材施教。有次笔者听了一堂英语课，老师点名学生用英语复述课文的内容，而且还一再强调不准看书，这个要求就有点高了。有学生就在下面嘀咕，看着书都复述不出来，更不要说不看书。这说明这位老师对学生的学习基础缺乏了解。 （2）尊重学生：不论学生学习好坏，不论学生遵守纪律与否，从人格上都要尊重他们。反过来，他们才会尊重老师。这是互相交流的基本的平台。 （3）欣赏学生：对学生多一些理解和关怀，多一些微笑和鼓励。有的年轻教师看现在的中职生，总觉得这帮学生不顺眼，其实，你的学生也肯定看你不顺眼，这样的师生关系肯定不好。如果你用一种欣赏的眼光发现学生的优点，心里喜欢他们，慢慢地学生也会喜欢你的。 （4）吸引学生。课堂教学如何吸引学生？以下几个方面值得一试。 ①加强学习目的教育：有的学生为什么厌学，是感觉所学的东西没用，没意义。笔者在中专教数学课，第一堂课一定要讲学习数学的重要性。 ②密切联系生产生活实际。在教学内容的展开和基本技能的训练上，坚持从学生的实际认知水平出发，紧密联系学生的日常生活与专业的实际需要。一是从学生身边的实例中引入知识，二是用通俗幽默的生活语言解释深奥的知识，三是引导学生解决生活中或本专业的实际问题 ③让学生有成就感。这可以通过日常作业的完成、基础知识的掌握等获得老师的鼓励与表扬，增加学习自信心，获得学习成就感。 ④不断改进教学方法。要结合学生的特点，恰当地组织教学内容，选用不同的教学方法。老师不要唱独角戏，要充分调动学生参与到教学活动中来，学生能做的事，让学生去做。 二、技巧改变教学 1.语言艺术是成功上好一堂课的关键 语言包括口语、书面语（板书）和体态语。 一是要运用好教学语言，做到准确、严谨、简洁、通俗、风趣、幽默、流利而富有节奏感。准确是指普通话要标准，教学语言要符合科学性；严谨是指教学语言要有逻辑性、连贯性，要条理清楚、层次分明，不能语无伦次、颠三倒四、逻辑混乱；流利是指说话语速应该快慢适宜、一气贯通，不能吞吞吐吐、结结巴巴；节奏感是指教学语言应随着教学内容和学生思维情绪的变化而