我的家乡.岛湾篇计划.docVIP

2017——2018 学年度 小学教学计划 第二学期 学 校_______________- 年 级_______________ 科 目_______________ 制定教师-_______________ 教研组长 _______________ 教导主任_______________ 校 长_______________ 制定计划_______________ 班级学生情况分析 上 学 期 学 习 情 况 学生人数 平均分 优秀率 及格率 知 识 能 力 情 况 大部分学生具有一定的地理素养，了解家乡的地理概况，风土人情，物产商品，具有一定的认识家乡的能力。 学 习 态 度 及 行 为 习 惯 大部分学生学习态度比较端正，积极主动性较高，主动参加各种实践活动，对乡土文化课程有较浓厚的兴趣。 学 习 困 难 生 情 况 这部分学生贪玩，缺少亲身感受、体验的机会，因此在学习过程中存在一定的困难 二、教学目的要求 1、让学生走进名胜佳景、艺术乐园，感受浓郁的文化气息。 2、引导学生练习生活实际，培养学生的环保意识。 3、关心海岛、海湾知识，培养学生热爱家乡的思想感情。 5、、养成良好的学习习惯。 三、教材分析 我的家乡教科书：以专题性研究的形式编排了两个专题：《家乡的海岛》、《家乡的海湾》，获得基本的地理知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。 《家乡的海岛》包括：黄岛、薛家岛、竹岔岛、连三岛、灵山岛、斋堂岛、沐官岛，文章详细介绍了这些海岛的地理位置、时代变迁、古韵风情，激发学生热爱祖国河山、热爱家乡、建设家乡的豪情。 《家乡的海湾》包括：黄岛前湾、海西湾、唐岛湾、灵山湾、古镇口湾、龙、琅琊台湾和棋子湾。课文详细介绍了这些海湾的地理位置、优美环境，激发学生热爱家乡，爱护环境的感情。 四、主要教学措施 1、开展各种形式的实践活动，鼓励学生热爱生活。 2、充分发挥学生的主体地位，让学生自主探索，积极动脑动手，体验获取知识的快乐。 3、鼓励学生多走访、调查，多参加各种社会实践活动。 4、培养学生的创新精神和动手操作分析概括综合分析的能力。 5、充分利用整合课程教育资源，提高教学质量。 6、注重学法指导，培养学生搜集、分析、处理资料的能力。 四、教学进度安排 周次 教学内容 课时数 备注 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-17 18-19 《家乡的海岛概况》 《海上绿洲——灵山岛》 《古韵风情——斋堂岛》 《家乡的海湾概况》 《海上西湖——唐岛湾》 《滨海明珠——灵山湾》 机动复习 1 1 1 1 1 1