人教版九年级语文上册课件：第四单元第16课(共26张PPT).pptVIP

第四单元 考点链接 学习目标 1. 理解小说内容，体会标题含义 2. 理清故事情节，分析人物形象，体会环境描写对人物性格的作用 3. 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法 4. 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气 考点链接 考点链接 【考点1】体会小说环境描写的作用 作用：①渲染气氛，烘托人物形象；②为下文作铺垫；③推动情节发展；④深化作品主题。如本文描写芦苇荡：“当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了……芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。”此句渲染了空旷的气氛，更衬托出主人公内心的恐惧和害怕。 考点链接 考点链接 【考点2】理解文章的明线和暗线 结　构 明　线 暗　线 开　端 离家放鸭 茫然、恐惧 发　展 芦荡放鸭 孤独、不再恐慌 高　潮 风雨寻鸭 勇敢、坚强 结　局 鸭子下蛋 成熟、坚强 名师导学 1.背景解读 　《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。《草房子》从萌生到最后问世，大概七八年的时间，是曹文轩最负盛名的作品之一。《草房子》自1997年面世以来，历久弥新，10年来销售不断，各种版本至今已印了60余次，引领的“纯美阅读”风潮至今未歇。能被称为“中国儿童文学当代经典”的图书寥寥可数，《草房子》无疑是其中最重要的一本。 《草房子》也成了作家曹文轩创作的一个重大转折点。自《草房子》开始，曹文轩的文学观念、美学态度开始“有了清晰而确定的表述”。由此还要提到的是，曹文轩从来是把自己的作品定位为“孩子可读的文学作品”，而不是“为孩子而写的儿童作品”。 名师导学 2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉) 课文展示了主人公杜小康在放鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写又为人物成长提供了广阔的背景。文章明线与暗线交相辉映，互相衬托。 孤独之旅 背景：家道中落，失学放鸭 开端：①________________——茫然、恐惧、恐慌(逃避) 发展：芦荡放鸭——②__________________(面对) 高潮：③________________——④________________(挑战) 结局：⑤________________——⑥__________________(成熟) 离家放鸭 孤独，不再恐慌 风雨寻鸭 鸭子下蛋 勇敢、坚强 长大了，坚强了 名师导练 基础训练 (1)mì shí(　 　)之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。 (2)未知的东西，似乎更能liáo dòu(　　 )一个少年的心思。 (3)芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地chān zá(　 　)在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。 (4)一样的芦苇，一样chóng chóng dié dié (　 )无边无际。 觅食 撩逗 掺杂 重重叠叠 名师导练 2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A. 群山都落在脚下，显得空旷高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。 B. 勇敢的海鸥，乖巧的驯鹿，还有善良的蜘蛛夏洛，它们让那些原本苍白单调的梦境美好得如同一个个精致的蝴蝶标本。 C. 我想告诉你：要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里。想笑就笑，想哭就哭，不必在意别人的看法，活出真正的自己，做你自己。 D. 一个人越是成功，他所遭受的委屈就越多，要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，要学会置之不理，淡然待之。 D 名师导练 3. 下列各句中没有语病的一项是( ) A. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 B. 首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。 C. 良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。 D. 作家莫言采用魔幻现实主义手法， 将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。 A 名师导练 4. 要求仿照画线句的句式及运用比喻的修辞手法，在后面横线上续写句子，内容要前后照应。 　　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；　________________，________________， ____________________________。 友谊如彩绸 我们共同剪裁 缝制成一件件绚丽的衣衫 名师导练 课内精读 ①杜小康注定了要在