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浅谈军校研究生创新思维特征及影响因素 　　摘要：军校研究生的创新思维在创造活动中发挥着重要的作用，它往往具有突破性、开拓性、新颖性、创造性、独立性、批判性、多向性、辩证性、灵活性、综合性等特征，并与观察力、记忆力、想象力、兴趣、情感、意志、个性等因素相关。 　　关键词：军校研究生；创新思维；智力因素；非智力因素 　　 　　一、创新思维概述 　　 　　1.内涵 　　对于什么是创新思维，不同的学者有不同的看法。综合国内外研究者的观点我们不难看出，创新思维有广义和狭义之分。广义的创新思维认为凡是具有新颖意义的思维活动都可以叫创新思维活动，每一位正常的人都可能具有创新思维。它既可以表现为科学史上的重大发明，也可以存在于处理日常生活工作问题的思维活动之中；而狭义的创新思维认为，只有那些具有重大发明创造的科学思维活动才能称之为创新思维活动。创新思维属于思维领域，是智力高度发展的表现。本文中所谈到的创新思维，指的是其广义内涵。 　　2.具体表现 　　创新思维的具体表现可能多种多样，一般来说，我们可以从以下几个方面来进行衡量：一是思维的广度。思维的广度主要指的是思维的全面性。二是思维的深度。思维的深度主要是指思维主体能够深入客观事物的本质，揭示事物变化与发展的根本原因。三是思维的独创度。思维的独创度是指思维主体独立思考、解决问题的程度，思维的独创度往往以思维的批判性为前提。四是思维的灵活度。思维的灵活度是指思维主体善于依据事物发展变化的具体情况及时提出各种不同假设、方法，同时它还体现在了思维主体能随机应变及时调整自己的认识上。五是思维的敏捷度。思维的敏捷度主要表现为思维主体能够迅速对外界刺激作出反应的能力。 　　 　　二、军校研究生创新思维的特征 　　 　　1.突破性，开拓性 　　军校研究生的创新思维是打破常规、异于传统的突破性思维，突破性是创新思维的重要属性。军校研究生在认识事物的过程中，常常容易受过去知识、经验的影响。创新思维就是要突破这种思维定势，对已有的理论提出怀疑，并能大胆设想新的理论和方法。开拓性是创新思维的充分条件，凡是具有开拓性的思维都属于创新思维。军校研究生创新思维的开拓性不是自封的，而是被后来的实践所证实的，因为它往往能深入到人类尚未认识、征服的领域。 　　2.新颖性，创造性 　　军校研究生创新思维是与众不同、大胆独特的新颖性思维，它往往具有新奇、独特的特征。它要求重新组织观念，以便产生某种新的、以前不存在的，至少以前在军校研究生头脑中是不存在的东西。军校研究生创新思维的新颖性既包括对前人又包括对自己的超越，当然它的这种新颖性是具有相对性的。创新思维所要解决的问题，是没有现成答案的，不能用常规、传统的方式加以解决，创新思维往往有创造想象的参与。 　　3.独立性，批判性 　　军校研究生的创新思维是积极主动、敢于进取的独立性思维。这种独立性表现为不迷信、不盲从、不人云亦云，不屈服任何权威。军校研究生的创新思维往往是伴随着军校研究生的独立思考和主观能动性的发挥而进行的。军校研究生的创新思维是独立自主的思维，只有这样才能克服困难、突破前人、超越常规，产生新的思维成果。批判性也是军校研究生创新思维的重要特征。军校研究生创新思维的批判性始终贯穿于整个创造性活动过程中，它往往表现为对司空见惯现象和已有权威性理论的分析的、判断的、敢于质疑的态度。它指的是不盲从、不迷信，不唯上、不唯书，只唯实。正是以这种敢于质疑前人的态度去开拓，才能产生创造性的思维成果。 　　4.多向性，辩证性 　　传统的思维方式多注重聚焦思维，总在一个点上想问题。与此相对，军校研究生的创新思维往往不固守在一个观点、方法上，更注重辐射和发散。辐射思维或发散思维是从一个点向不同的方向进行的，所以在思维的过程当中更容易探索到未知的东西，军校研究生创新思维的多向性指的就是它的辐射性或发散性。与此同时，军校研究生的创新思维要联系、发展地看问题，随事物的发展变化及时调整、随之变化，不断修正自己看问题的角度和方式，修正已有的观点和结论。创新思维和习惯性思维相比，它更注重辩证性。正是因为具有了这种辩证性，军校研究生在创新思维的过程中就能灵活、变通、全面地分析和处理问题，举一反三、触类旁通。 　　5.灵活性，综合性 　　与习惯性思维相比，军校研究生的创新思维更注重流畅和变通，具有灵活性。因为没有现存的固定的思维方法和程序，军校研究生必须不断地从一个思路跳到另一个思路，并随着情况的变化修订探究课题的目标或路线。如果思维主体固守某一思路，思维就会陷入僵化，这种情况下是绝对不可能有所创造、有所突破的。军校研究生的创新思维是多种思维形式参与的复杂的思维活动，是多种思维方式相互作用的过程。它从各个不同的方向、不同的角度、不同层次形成立体性思维，是多种思