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和时间赛跑 师：刚才前两位老师已经带领大家学习了《和时间赛跑》的第二部分，知道了作者怎样和时间赛跑 ，接下来杨老师就要和大家一起探讨作者为什么要和时间赛跑，请大家来读课文第四段。 师：谁能告诉老师爸爸跟我说了几句话？ 生：四句。 师：那四句呢？我找四个学生分别读一读这四句话。 师：对，就是这四句话成为了作者心中的一个迷，让他觉得害怕，让他心中有一种说不出的滋味。现在让我们再把这四句话好好读一遍，然后告诉老师你读懂了那一句话。 师：你读懂了那一句话？说说你对这句话的理解。 生：我读懂了第一句话，所有时间里的事物都永远不会回来了。 师：你心里有点明白，但是却没有说清楚，第一句话的意思其实很深刻，要想说清楚它，要先理解后面的三句话。我们先来说第二句话，它是什么意思？谁来把它再读一遍？ 师：读得好！你的昨天-- 生：过去了。 师：永远不能-- 生：回来了。 师：它被时间-- 生：带走了。 师：懂了吗？连起来说一说。 生：我的昨天被时间带走了，没有了，永远不能回来了。 （板书：时间带走 昨天） 师：第二句理解了，第三句谁能理解？ （板书：童年） 师：第四句什么意思？ （板书：一生） 师：作者的爸爸在说这段话的时候为什么先说昨天，再说童年，最后说外祖母的一生呢？比如我把爸爸说的那段话改过来，先说把外祖母的一世带走了，再说把爸爸的童年带走了，再说把作者的昨天带走了，想一想。这样行吗？ 生：因为作者的昨天很短，而爸爸的童年没有外祖母的一生长。 师：嗯，很好，还有谁想到了什么？ 生：我认为爸爸先说短的时间，再说长的时间，昨天比童年短，而童年比一生短。 师：说得真好！昨天悄悄地过去了，童年悄悄地过去了，不知不觉，一生也过去了，时间就这样悄无声息地把所有时间里的事物都带走了，使它们一去不复返了。（板书：一去不复返） 师：时间带走的仅仅是“作者的昨天”，“爸爸的童年”和“外祖母的一生”吗？它还带走了什么？请大家读第一句话。 师：什么叫所有时间里的事物？举个例子。 生：花、草、鸟…… 师：只是所有的植物、动物吗？ 生：不是。 师：对，还有山、水，我们的地球，所有的一切,都永远不能回来了。 师：一朵花昨天是开放的，今天也许就会凋零，后天就算再开一朵，也不是原来这一朵了。你今天见到的老师是这样，明天也许又会有一根白发爬上老师的鬓边，老师就又老了一天。 师：同学们，时间就是这样的无情，它带走了每个人的昨天，每个人的童年，每个人的生命，带走一切事物！(教师依次将板书中的“昨天”、“童年”、一生擦去，换成“一切事物”) 师：现在你明白第一句话的意思了吗？ 师:我们解开了爸爸说的这个谜，知道无论是地上的花草树木，还是天上的日月星辰，包括我们这些芸芸众生都只不过是时间里匆匆的过客。当你慢慢长大，慢慢成人，慢慢变老，你的心情如何？ 生：害怕、恐惧、不安、忧伤…… 师：看来这段话对大家的触动也很大呀！同样它对老师的心灵也是一种震撼，下面，我要把我的感悟融入到这段话中，念给你们听。 师：（音乐起，教师深情范读）所有时间里的事物都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 师：同学们，老师读得怎么样？ 生：老师你读得很有感情。 师：因为我经历了三十五个春秋，我对时间的理解比你们深刻，所以我能读得有感情。如果换成你们读，你觉得要注意哪些地方才能读好？ 师：现在请大家带着你对课文的感悟来读一读吧！ 出示： 所有时间里的事物， 都永远不会回来了。 你的昨天过去了， 它就永远变成昨天， 你再也不能回到昨天了。 爸爸以前和你一样小， 现在再也不能, 回到你这么小的童年了。 有一天你会长大， 你也会像外祖母一样老， 有一天你度过了你的所有时间， 也会像外祖母一样 永远不能回来了。 师：读着读着，我们仿佛把课文读成了一首诗，这首诗的题目就叫《时间》，时间带走了昨天，带走了童年，带走了人的一生，并且永远不会回来了，虽然它曾使小林清玄悲伤、着急，但是他很快意识到一味的悲伤、着急是没有用的，于是他选择和时间赛跑，并从中获得了快乐，而且终生受益无穷。刚才前两位老师也介绍了林清玄，因为他和时间赛跑，使他成为台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。从他的经历中，我们可以得出：如果你想成功，就必须要（指板书）-- 和时间赛跑！