最新人教部编版九上第11课《醉翁亭记》（课件）.pptVIP

精读揣摩 （1）描写形象、精练，融情入景，情景交融。无论绘景还是写人，都只有寥寥数字，着墨不多，但能抓住特征，生动传神。记叙、描写、抒情、议论相结合。板书。 选择自己喜欢的段落用心体会，思考：这些句子或段落为何能让我们陶醉？ 精读揣摩 （2）句式灵活，对散结合。有的单句成对，有的双句成对，有的三句成对，工整贴切，形式和谐，节奏明快，易诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇曳多姿。 （3）韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字和24个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。总之，此文文美、情也美。 精读揣摩 名家品读视频欣赏 课堂练习 “而”字的几种常见用法： 1、表示顺承：然后（学而时习之）（两个动作先后发生） 2、表示转折：但是，却 3、表示并列：不译 4、表示修饰：地，着，或不译 5、表示递进：而且 课堂练习 饮少辄醉，而年又最高 日出而林霏开，云归而岩穴暝、? 野芳发而幽香 ? 朝而往，暮而归? ? 溪深而鱼肥 鸟知山林之乐，而不知人之乐 生于忧患，而死于安乐 （递进，而且） （顺承，然后） （顺承） （修饰） （并列） （转折，但是） （并列） 初读感悟 醉翁之意不在酒： 水落石出： 前呼后应：