第一章活动1：第2课 有条不紊管文件.docVIP

迎 丰 九 年 制 学 校 电 子 备 课 通 用 模 板 备课班级 4 上课时间 执教人 课题：活动1：第2课 有条不紊管文件 课时 第1课时 教学设计 课 标 要 求 认识常见的文件类型，能够创建文件夹并存放文件，能对文件夹和文件进行有意义的命名 教 材 及 学 情 分 析 四年级本学期采用的是人教版义务教育小学教科书《信息技术》（供陕西地区使用）教材。教材编循序渐进，由浅入深安排内容。教材所支持的系统的版本为win7，我校由于设备和条件限制，采用的windows xp，教学过程中要采用一些折中的办法处理教材和相关的实践操作。 四年级同学进过一年的信息技术学习和相关的实践操作，对于电脑及信息技术有了初步的了解，但是由于我校地处山区，家中有电脑的学生很少，加之学生中留守儿童比例较大且多为住宿生，因而，对于信息技术的信息技术的操作和运用的机会较少，主要在信息技术课上，因而，熟练程度较低，课外接触的的机会较少。 四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力，喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学，这些有利于信息技术的教学。 课 时 教 学 目 标 了解文件夹在文件管理中的重要作用。 掌握建立文件夹，复制文件和文件夹的基本操作。 通过建立文件夹，复制文件和文件夹等基本操作体验管理文件的过程和方法，体验文件夹在文件管理中的重要性。 培养学生学习信息技术的兴趣。 重点 掌握建立文件夹，复制文件和文件夹的基本操作 难点 掌握建立文件夹，复制文件和文件夹的基本操作 教法学法 指导 讲授法 自主学习法 合作学习法 练习法 教具 准备 计算机网络教室 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 引入新课 回顾上节课所学。 上节课我们通过自己的实践和努力，学习了查看文件信息和改变查看方式。 为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。 温故知新 引入新课 教 学 过 程 掌握新建文件夹的操作 新建文件夹 1、教师示范操作 （1）启动资源管理器或者打开我的电脑，打开一个盘，如E盘。 （2）在空白处单击右键，选择新建--->新建文件夹 （3）重命名文件夹 学生根据教师演示，上机实践操作 教师巡视指导 小练习 在E盘根目录下建立一个以自己姓名命名的文件，并在以自己姓名命名的文件夹下分别建立“三年级”和“四年级”两个文件夹。 通过教师的讲解和示范，以及学生的实践上机实践操作，引导掌握新建文件夹的操作。 教 学 过 程 掌握复制文件和文件夹操作 二、复制文件和文件夹 （一）复制文件 1、教师示范操作 2、学生根据教师演示，上机实践操作 3、教师巡视指导 （二）复制文件夹 1、教师示范操作 2、学生根据教师演示，上机实践操作 3、教师巡视指导 归纳小结 回顾复制文件和文件夹的操作，教师引导学生分析二者操作的异同 学生分析、思索、交流、作答 教师小结、点评、归纳 掌握复制文件和文件夹操作 小 结 这节课我们通过自己的实践和努力，学习了新建文件夹和复制文件、复制文件夹，这基本的操作在我们以后的学习和实践中经常用到，希望大家有时间勤加练习，为以后的学习打下坚实的基础。 板 书 设 计 第1课 简简单单看文件 新建文件夹 复制文件和文件夹 作 业 设 计 上机实践： 在E盘根目录下建立一个以自己姓名命名的文件，并在以自己姓名命名的文件夹下分别建立“三年级”和“四年级”两个文件夹。 教 学 反 思