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学校规范化建设进程中的几点体会 （40期校长班） 学校规范化建设进程中的几点体会 40期校长班 “促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。”温家宝总理如此说。学校规范化建设和教育的均衡发展成了必然的趋势，规格化管理则是学校的生命线，通过正确的理论指导，科学决策，正规操作，把学校的管理引导到快速健康的发展道路上来。 为促进义务教育规范化学校创建工作全面有效展开，我校采取“示范带动、全面行动”的方式稳步推进。因此，对于学校的规范化建设，深有感触。本人认为：经历是一本书，非常难得，要善于总结。下面，就我所经历，谈一谈学校规范化建设进程中的几点体会。 规范化，拆开来理解：所谓“规”，是指规则、规程、规定，所谓“范”，是指界限、范围；所谓“规范”，是指标准、法式；所谓“化”，是指方向、趋势、体系。规范化学校，简单来说就是指规范学校办学行为。 广东省义务规范化学校建设包括三个方面：办学条件、学校管理和教育教学。其实可以更简单一点，分成两大部分：硬件和软件。硬件是指校舍、设备设施等，也就是办学条件，学校管理和教育教学则属于软件。硬件从实，软件从严。 一、校舍标准化，教育均衡化。 现社会，促进教育均衡发展成了必然的趋势。“无论在哪儿，你吃的肯德基一定都是一个味儿的，办学校也要像办肯德基连锁店一