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高中英语虚拟语气复习策略 　　【摘 要】本文论述高中英语虚拟语气的复习策略，提出通过掌握虚拟语气在各个句式中的基本含义、掌握虚拟语气的基本句式结构和做好对虚拟语气的反复练习等措施，让学生对虚拟语气有更为全面清晰的认识，促进学生英语水平的提高。 　　【关键词】高中英语 虚拟语气 复习策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）10B-0138-02 　　虚拟语气在英语中的应用，主要为表现为说话人对某种事情、假想、愿望、未来的一种揣摩，表示客观现实生活中不存在的事实。虚拟语气常见于简单句、宾语从句、主语从句、表语从句、状语从句和同位语从句中，需要学生掌握其在各个从句中的用法和固定句式，能够准确无误地将事情表达清晰，用最为正确的语态来表现基本内容。为更好提升高中英语虚拟语气的复习水平，本文主要从虚拟语气在各个句式中的基本涵义、掌握虚拟语气的基本句式结构和做好对虚拟语气的反复练习这三个角度出发，让学生对虚拟语气有更为全面清晰的认识，促进学生英语水平的提高。 　　一、掌握虚拟语气在各个句式中的基本含义 　　虚拟语气作为英语动词的三大语气，与陈述句、祈使句来表现句子的基本内容。只有掌握虚拟语气在各个句式的基本含义，才能更好地将其分辨清晰，实现对问题又好又快地解决。 　　（一）虚拟语气在条件状语从句的含义。虚拟语气在条件状语从句主要应用在现在时、过去时和将来时三种时态，它在三种时态所表现的内容不同。在现在时应用时，表示所虚拟的内容与现实正好相反，表达某种反面的意思。例如，If I have time，I will go shopping tonight。这句话翻译是如果我有时间，我今晚会去购物。它所表达的含义是今晚没时间，不能去购物。这种用法在英语阅读或听力中常常会考查，容易造成学生对该句段的错误理解影响得出正确答案。在过去时应用时，表示句子所表达的内容与过去事实相反，对过去事物的回顾。例如，If you had taken your father’ advise，you would not have been troubles。表示?^去如果你采用你父亲的话，你不会陷入困境，表示现在那位人已经被困难所扰。最后一个就是对将来时的虚拟语气，表达与将来内容相反。例如，If I should fail，I would try again. 只有掌握虚拟语气在条件状语从句中的基本含义后，学生才能正确地理解句子的内容，便于学生全面掌握说话人想表达的内容，为学生更好地提高英语理解水平打下坚实的基础。 　　虚拟语气在高中英语的学习，首先要让其掌握它的基本内容，这样才能正确地理解题意，按照正确的思路去解决问题。 　　（二）虚拟语气在其他类从句中含义。虚拟语气在其他一些从句中应用，主要包括名词性从句、某些固定句式和可用可不用虚拟语气应用。首先，虚拟语气在名词性从句中的应用，它表示的含义分为四种：表坚持、表命令、表建议和表要求，在不同语境下表示的内容不同。在表坚持含义的句式主要有这类词语，如 insist；表命令的词语有 order，command 等；表建议为 advise，suggest，recommend 等；表要求的有 ask，request，require，desire 等。只要有上述类似的词语，它表示内容可能带有虚拟语气，需要学生明确分析。其次，虚拟语气在特殊句式中的应用，主要有两种形式。第一种为：if it weren’t for 表示与现实事实相反；第二种为 if it hadn’t been for 表示与过去事实相反。例如，if it weren’t for lacking money，I would go travelling right now。表示如果现在不缺线，我现在就开始旅游了。if only…表示要是……就好了；as if 表示好像、仿佛；would rather 表示宁愿、但愿。最后，虚拟语气在一些句式中可用可不用，表达的含义是相近的。主要的句式在 insist 和 suggest 这两种，它所表达的含义为坚持做、坚持认为。掌握这类虚拟语气后，学生对句子的基本含义有更为清晰的认识，明确其中所表达的基本内容，可以灵活运用所对应的句式结构来表达感情。 　　要想全面掌握虚拟语气，不仅要对它常用的条件状语从句有深刻的理解，同时也要对某些特殊从句有灵活掌握，促进学生正确应用所对应的知识内容。 　　二、掌握虚拟语气的基本句式结构 　　在掌握虚拟语气的基本含义之后，需要教师给学生讲解不同时态应用特定的句式结构，让其从句式结构中判定该语句的时态。 　　（一）掌握表示时态的句式结构。在虚拟语气中，常常有现在时、过去时和将来时三种时态，这三种不同时态所对应不同类型的句式