学着他们走一走.docVIP

《学着他们走一走》健康领域 活动目标：锻炼幼儿的腿部力量和协调能力。 培养幼儿的有合作意识，体验合作游戏带来的乐趣。 重点：增强腿部肌肉的力量，提高动作的协调性。 难点：提高动作的协调性。 活动准备：歌曲《去郊游》、各种小动物走路方式的图片或视频、各种小动物头饰、平衡木、沙包、沙锤、串铃。 音乐小律动《去郊游》 教师播放音乐带领幼儿以椅子为中心，一边听音乐一边做动作，当音乐结束时幼儿找到自己的座位做好。 教师引出主题 幼儿成弧形坐好后教师坐在幼儿的对面，教师提出问提：“小朋友们刚刚我们做律动的时候脚下都有哪些动作？”幼儿积极回答：“有慢慢的走、有小碎步走，有原地走，有倒着走......”教师给积极回答问题的幼儿给予奖励。 三、幼儿探索走路的方式 幼儿自由在教室内，尽情探索走路的方式，快走、慢走、大步走、小步走、倒着走、横着走、脚尖走、脚跟走，教师多提点给予鼓励。 引导幼儿了解动物走路的方式 ①教师播放大象走路的视频请幼儿仔细观察，教师提出问题：“这只可爱的小动物是谁？”幼儿回答说“是大象。”教师继续提问：“大象走路的姿态是什么样子的?”幼儿问答说：“很慢很慢。”教师问道：“那小朋友想知道大象为什么会走路这么慢吗？幼而回答说：“因为大象很大”教师给予积极回答问题的小朋友给予奖励。教师向幼儿讲解因大象长得体重很重，四条腿很粗，身上的重量全都重量都压在四条腿上所以大象走路很慢。 ② 教师播出企鹅走路的视频：请幼儿仔细观察企鹅走路的形态，教师提出问题：“这只可爱的小动物是谁？”幼儿回答说：“是小企鹅”。教师继续提问“小企鹅走路的姿态是什么样的？”幼儿回答说：“摇摇摆摆的”教师问道：“那小朋友想知道小企鹅为什么会走路会这样？幼而回答说：“因为小企鹅很胖，腿部很短”教师给予积极回答问题的小朋友给予奖励。教师向幼儿讲解因企鹅长得很胖，两条题很短，身上的重量全都重量都压在两条腿上所以企鹅走路摇摇摆摆的。 ③教师播出小猫走路的视频：请幼儿仔细观察小猫走路的形态，教师提出问题：“这只可爱的小动物是谁？”幼儿回答说：“小猫”。教师继续提问“图片上是几只小猫？”幼儿回答说：“两只小猫”教师讲解：“图片上共有两只小猫”其中一只小猫从另一只小猫的身旁路过而没有被发现小朋友知道是为什么吗？幼儿回答说：“小猫走路静悄悄的”教师解答““因为小猫的身体轻盈四只爪子上都有小肉垫走路像踩在棉花上所以走路静悄悄的”教师给予积极回答问题的小朋友给予奖励。 ④教师播出小鸭子走路的视频：请幼儿仔细观察小鸭子走路的形态，教师提出问题：“这只可爱的小动物是谁？”幼儿回答说：“是小鸭子”。教师继续提问“小鸭子走路的姿态是什么样的？”幼儿回答说：“摇摇晃晃的”教师问道：“那小朋友想知道小鸭子为什么会走路会这样？幼而回答说：“因为小鸭子脚像枫叶一样是连在一起的”教师给予积极回答问题的小朋友给予奖励。 激发幼儿模仿动物走路的兴趣 教师组织幼儿闭上眼睛，教师拿出小猫、小鸭子、小企鹅、大象头饰轻轻的戴在头上，教师倒数一二三后请幼儿睁开眼睛，当幼儿睁开眼睛互相看到自己与同伴的头饰后教师组织幼儿进行即兴表演，例如：佩戴小鸭子头饰的小朋友则扮演小鸭子。 游戏中体验快乐 游戏一：运沙包 ①教师将幼儿按头饰上的小动物共分为四组，分两轮游戏。 ②游戏规则：两组小朋友分别站在平衡木的起点头顶沙包双手侧平举，当口令开始幼儿头顶沙包率先到达终点的获胜。 ③注意事项;如游戏过程中如沙包掉落则重新返回起点开始。 ④幼儿游戏时教师参与其中，在游戏中给予指导并鼓励幼儿。 ⑤游戏结束时教师宣布结果并整队。 游戏二：听着声音走 教师将幼儿分成两组，一组排头拿摇铃，一组排头拿沙锤，两组幼儿蒙住眼睛，双手扶住前面小朋友的肩膀，分别随着本组排头声音前进，先到一组获胜。 游戏三：轻轻走 教师将幼儿分成男女生两组，蹲下用手把住自己的脚踝，蹲着走，看哪组率先到达重点，通过此游戏锻炼幼儿大腿的肌肉。 教师总结 这次活动小朋友们玩的很开心，还收获了许多以前不知道的知识，我们的走路不仅很有趣味而且姿态不同，教师组织幼儿模仿小花猫走路轻轻地走出教室结束这次活动。