影响价格的因素(教案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 12 第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 【教材分析】 本框题是《经济生活》第二课第一框的内容，教材内容共分为两目。第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握四个问题：1.影响价格的间接因素2.供求关系是影响价格的直接因素3.供给和需求分别对价格产生怎样的影响4.买方市场、卖方市场。第二目主要了解四个问题：1.价格与价值的关系2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定3.劳动生产率、劳动时间与价值量的关系4.价值规律的内容及其表现形式。本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，并为以后经济生活的学习奠定基础并。 【学生分析】 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象也都有一定的关注和了解，本课内容和他们生活联系很大，比较能激发同学们的学习热情和独立思考的能力，因而有利于教学活动的开展。但学生还缺少对现象本质的深刻的分析，因而对于学生构建学科知识与生活实践结合的能力有待提高。学生在分析价格的影响和价值决定价格这两个问题时，应该能理解的比较好。但对价值规律的基本内容及其表现形式的理解应该比较困难，因此在授课时应重点突破。 【教学目标】 1、知识目标：掌握供求关系是如何影响价格的，理解商品价格和价值之间的关系，明确决定商品价值量的因素。理解价值规律的基本内容及其表现形式。 2、能力目标：培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 3、情感态度价值观目标：引导学生树立时间观念、效率观念。通过学习，使学生关心生活中的经济现象，让学生将所学知识与实际生活联系起来，培养他们热爱生活的人生态度。 【教学重点与难点】 教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律的基本内容及其表现形式。 教学难点：社会必要劳动时间、劳动生产率与价值量之间的关系 【教学方式】 教师启发，引导，学生自主阅读，思考，教师讲解 【课时安排】2课时 【教学过程】 新课导入 师：首先老师问同学们一个问题，大家还记得什么是商品吗？ 生：用于交换的劳动产品。 师：对，那我们在购买商品时往往最先关注的是什么。。。价格。价格是固定不变的吗？那价格是随意变动的吗？是不是商品生产者想卖多少钱都可以呢？商品的价格会受到那些因素的影响呢？商品定价为多少才是合适的呢？带着这些疑问我们来学习今天的新课，第二课《多变的价格》 第一框 影响价格的因素。大家先浏览一下课本11页，了解一下我们今天要学的内容。（板书：一、影响价格的因素） （一） 供求影响价格（板书） 1、商品价格受供求关系影响 进行新课 师：今天是；中秋节放假后的第二天，同学们在家有没有吃月饼？有没有同学问自己父母月饼的价格啊？我给大家放一个短片，看看今年月饼价格市场是怎样的？同学们在看视频时带着这样一个问题：月饼的价格为什么会有视频里的变化呢？ 好，视频看完了。请同学们说一下视频里月饼价格的变化？尝试着说一下你认为这种变化的原因是什么呢？ 生：。。。。 师：好，这位同学表述的很好，通过这个短片我们看到月饼价格是高低不等的，散装的往往是几元到十几元不等，盒装的却昂贵很多，而且盒装的月饼我们往往是买来送人而不是自己吃的。之所以会有这样的现象是因为中秋节是我们的传统佳节，有吃月饼的传统，这个时候对月饼的需求是最大的。好，那接下来我们来看一下大屏幕的这几组镜头 镜头一：苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。 镜头二：在秋冬换季时皮衣能卖个好价钱，但在夏天却无人问津，不得不打折出售。 镜头三：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。 镜头四：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨。 引起这价格发生变化的原因是什么呢？ 生：镜头一，气候。镜头二，时间。镜头三，地域。镜头四，生产条件。 师：好，我们知道了习俗、气候、时间、地域、生产条件等因素影响商品价格，那么除了上述因素，你认为还有哪些间接因素会导致价格变动？请举例说明（若学生不回答则老师诱导） 生：宗教信仰、国家政策等因素也能影响价格。（比如说猪肉在信奉伊斯兰教国家不畅销，价格自然比较低，因为伊斯兰教信徒是不允许吃猪肉。在旅游景点往往会有学生票、老年人票、退役军人等优惠票，这些属于国家政策对价格的影响。） 那么我们综上所述，市场上同一种商品价格有时高有时低；有的地方高，有的地方低。引起价格变化的因素有很多，比如时间，地域，生产条件、宗教信仰习俗、政策等等。但是这些因素都是间接影响到价格，从本质上来说都是通过改变商品的供给