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PAGE PAGE 1 电工技能实训与素质教育 隆阳区职业技术学校 赵 容 电工技能实训与素质教育 摘 要： 素质教育的要求，不仅要重视知识的内化，而且更强调学生的发展，要将文化知识的内化与学生潜在能力的发展统一起来，提高学生的综合素质，为了达到这个目的，我采用了层层推进的方式。（一）技能低要求，常规高要求，（二）加强技能训练，强化基础知识的学习，（三）提倡自主学习，培养创新能力。 关键词： 技能训练 素质教育 创新 实践能力 提高人口素质、建设和谐社会是时代发展的需要，是新时期的要求，同时，对职业教育也提出了更高、更新的要求。目前职业学校的生源中90％左右的学生成绩较差，整体素质不高，他们在初中教师的眼里都被列为差生，这部分学生送到职业学校，就给职业学校的教育教学管理带来了很大的压力。 这部分学生就真的没有可塑性吗？通过近几年来的实训指导工作，我发现这些学生并不是一点可塑性没有，他们既有着可爱的一面，也有着潜在的能力。素质教育要求，不仅要重视知识的内化，而且更要强调学生的发展，要将文化知识的内化与学生潜在能力的发展统一起来，提高学生的综合素质。为了达到这个目的我采用了层层推进的方式。 一、低年级技能低要求，常规高要求 职校生大多数缺乏自信心，没有上进心。由于长期处于这种状态，他们对学习产生抵触情绪，对自己信心不