【精】关于小学数学“图形与几何”教学的思考.ppt

小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 如何有效开展几何教学 ——五年级备课组 · · · * 《小学数学新课程标准》指出：在“图形与几何”的学习中，应帮助学生建立空间观念。空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系；根据语言描述或通过想象画出图形等。 * * CSWADI 标题 1 02 03 04 01 05 06 07 内容 内容 内容 内容 内容 内容 内容 * 一 图形与几何的教学意义 * 二 图形与几何教学设计策略 * 1、要注意发展学生的空间观念： 教学几何初步知识，不单纯是使学生获得有关图形的知识，更重要的是发展学生的空间观念。 (1)尽量让学生自己制作一些学具 * (2)在课堂上注重动手操作； * （3）教学拓展要用图形与几何知识解决生活中的问题 * 2、沟通不同算法，赋予几何意义 * 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选 小学幼儿教育精选