小学生学习习惯学习方法老师家长配合家长会PPT.pptVIP

建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 * 建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 * 举两个例子：1.在我们以及其他的托管学校都有这样的现象，孩子不想写作业，或者迟迟以各种理由方式推脱不写作业，老师严格要求孩子，必须把作业写完才能回家，这个时候，孩子给老师说，我给我妈妈打个电话，妈妈一定会接我回去的！你如果不让我打电话，我下个月就不来这家托管了！后来孩子的电话打了，给妈妈的理由也是千奇百怪的，如：他肚子疼，头疼，各种不舒服。妈妈在不和老师确认的情况下就如孩子所愿，被接回家了！ 思考：各位家长觉得，这样真的好吗？这样让我们的老师怎么教育孩子？将来孩子走上社会以后会怎么样！ * 再举一个特例子： 我们托管学校计划每个月举行一次月考，用于检查这段时间孩子的学习掌握情况，现在我们的学生对于考试非常的排斥，态度也不端正，由于家长对于考试成绩的不