一年级天 地人你我他 教学过程.docVIP

HYPERLINK /s?wd=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%BF%87%E7%A8%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhDLuHwhPjIhuj-Wuj0Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWcsPW01njn3nWRvP1n1n1T3r0 \t _blank 教学过程 （一） 联系旧知，导入新课 1. 小朋友们，在上 HYPERLINK /s?wd=%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7%BA%A7tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhDLuHwhPjIhuj-Wuj0Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWcsPW01njn3nWRvP1n1n1T3r0 \t _blank 一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。 2.逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读； 3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。 （二）学习“天地人” 1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字； 2.出示“天”，读一读； 3.配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义； 4.认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美； 5.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”； 6.读一读 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E4%B8%89%E5%AD%97%E7%BB%8F%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhDLuHwhPjIhuj-Wuj0Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWcsPW01njn3nWRvP1n1n1T3r0 \t _blank 《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星”， 了解“天地人”的含义。三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。 （三）学习“你我他” 1.出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字； 2.根据句式：“你是______，我是______，他是_____， 我们都是______________。 ” 上台做小朋友互相认识的 HYPERLINK /s?wd=%E5%8F%A3%E8%AF%AD%E4%BA%A4%E9%99%85tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhDLuHwhPjIhuj-Wuj0Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWcsPW01njn3nWRvP1n1n1T3r0 \t _blank 口语交际小游戏。 3.课中操：大家看幻灯片起立唱一唱 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E4%BD%A0%E7%9A%84%E5%90%8D%E5%AD%97%E5%8F%AB%E4%BB%80%E4%B9%88%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhDLuHwhPjIhuj-Wuj0Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWcsPW01njn3nWRvP1n1n1T3r0 \t _blank 《你的名字叫什么》，在歌唱中巩固生字“你我”。 （四）巩固游戏 1. 摘苹果游戏：可重复玩几次； 2．找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝； 3. 开火车游戏：除了读图片上的词语，还可以给“天地人你我他”找更多的朋友（口头组