3.尺有所短寸有所长.docVIP

课 时 备 课 课题 3.尺有所短 存有所长 课型 新授课 课时数 1 教学目标 引导学生与他人进行比较，找出自己的长处和不足，激励自己不断进步。 学习从不同的角度观察、认识、分析自我和他人。 教学重难点 知道人各有所长，补己之短，要取人之长。 学会欣赏和尊重别人 教学方法 小组讨论、活动体验。 教学准备 教学课件 教学过程 二次备课 教学过程： 活动一: 游戏：“抓住你来猜一猜’ 规则：请几位学生，围城圆圈并跟着音乐走动，猜者等到音乐停止、随意抓一位学生，教师描述该同学的特点，猜者猜出抓住的是哪位学生并说说 自己是怎么猜到的。 设计意图 活动二：找一找自己的长处和短处 1每个人有自己的特点，照照镜子、你们发自已的什么优点了？ 总结：同学们说了这么多自己的长处）老师为你们感到高兴，因为能看到自已的长处，这是自信的表现，我们每个人身上都有优点、都有长处、我们要相 信自已是很棒的！ 人无完人，每个人都有很多的缺点 或者说是短处，你能不能说出自己的缺点？（生自由发言） 活动三：赞赞我的小伙伴 教师：同学们召タ相处、有自己最熟悉的好伙伴， 你能根据观察到的、说说你周围同学的优点吗？ 活动四：我的赞美送大家 以小组为单位、自由准备、时间为3分种。然后大方地站在合上、说出自己最欣赏的同学以及要向他学习的地方 活动五：小小卡片传赞美 引导学生设计赞美卡。 活动六：取长补短共进步 总结：通过这一节课的学习，我们不仅找到了自己的长处和不足，还发现了别人的长处。我们每个人身上不仅有长处，也有缺点。发扬长处，努力改正缺点，我们每个人都会越来越优秀。 板书设计 尺有所短 存有所 发扬长处——改正缺点——优秀 教学反思 看到自已的长处，这是自信的表现，我们每个人身上都有优点、都有长处、我们要相信自已是很棒的！发扬长处，努力改正缺点，我们每个人都会越来越优秀。