青蓝工程教师辅导新教师计划.docVIP

培养晓燕老师的计划 人可以不成功，但不能不成长 目的： 培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人成长 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划，磨练自己各项教育教学技能。成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥洒教学魅力，“享受教育”的现代型教师。 措施： 1、加强青年教师的基本功训练。 每周将普通话、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功练习。 周一：普通话朗读训练（上传一篇60秒的朗读录音微课掌上通学习群上，内容选取可以说普通话培训当天的内容或者课文也可以） 周一：一篇黑板字的抄写（内容是故诗，师徒二人都写，互相检查并指出要改正的地方，师徒都做，互相学习指正。） 周二、三：写一篇钢笔字练习（利用学校发的《写字本》） 周四、五：写一篇毛笔（内容从最简单的开始训练） 2、加强青年教师的教育教学理论培训。 每天坚持看书进行理论学习，每天5-10页，并坚持写一点学习心得。学习《新课程标准》、《文本解读》等及国内外最新教育教学动态杂志。每天有1小时以上的读书时间。? 每天坚持写一篇教学反思 （以上2个作业一起完成，并上传到微课掌上通的交流圈上） 3、为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。 打算每隔一周师傅给徒弟上一次完整的示范课，大概2-3个课时。上后，徒弟再给师傅上一次展示课，教案定好好给师傅看，共同讨论，力求上一节优秀的公开课，讲课后共同评课，将评课的内容和照片一同放在微课掌上通的交流圈上。（预定徒弟前2次的展示课都以模仿为主） 4、强化对青年教师专业教学基本功的培训。 每2天组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。看后点评，发表感受，记录学习心得，将感谢也发到微课掌上通的交流圈上，可以通过拍照的形式上传。 积极发挥身边名师的作用，要求年轻教师每周至少听课一节。 提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。 5、对青年教师进行撰写论文、专题心得的培训。 指导青年教师学习撰写的技巧。如何取材，立意，论证，如何对自己教学经验进行总结提炼，从而提高青年教师论文撰写水平。学期末将至，师徒各写一篇论文上交。