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精神分析历程THE PSYCHO-ANALYTICAL PROCESS Donald Meltzer 樊雪梅译 序言 过去六年来的教学及实务督导，临床工作与研究的密切结合，造就了读者面前这本书。其格 式大部分来自作者本身，但其丰富的内容则多来自学生和同僚，此书成形的过程也是我们一 起“修通”其素材的过程。整个过程始于梅兰妮·克莱恩1960 年过世之后没多久，我在塔 菲斯塔克( Tavistock )有一系列的课及督导，教授一群受训中的儿童心理治疗师。在这些督导 小组里，治疗师们自己选择要报告的唔谈记录。案例报告后，则有二十分钟即兴的教学，根 据所呈现的案例，谈分析历程、疾病分类学以及愈后状况。团体中会有人负责将讲课的部分 记录下来，做好整理后发给成员。 过去六年来，我用这个方法教授不同的团体：受训中的心理治疗师、受训中的儿童分析师、 阿根廷精神分析学会的分析师及受训者，以及由儿童分析师及受训中儿童分析师所组成的研 究小姐。我能采用这样的督导形式，是因为我本身极为广泛的督导经验，而这些督导经验中 都有及时可用的个案纪录。透过大量的督导儿童及成人案例，以及我自身在诊疗室里对病人 的观察，渐渐发现了本书所描绘的模式。发表、出版是在信服之后很自然且合理的决定。 我谈这些是为了让这本书所呈现的经验能座落在精神分析的历史架构里