余高2007级学生对于诚信.pptVIP

* * 余高2007级学生对于诚信 认识的调查 ————余杭高级中学高二（2）班 课题组长：马佳平 指导老师：陈跟图老师 课题来源 正如很多学者说的，我们现在面临信用危机，这个问题处理不好，是要出大乱子的。要想解决这个问题，就需要从根本上去改变人们的意识，在全社会广泛倡导诚信观念，共同建立一个诚信的社会——现在的人们无疑都在努力做这个工作，但是要做好这个工作显然不易。 作为余高高二年级的学生，我们想利用我们的自身优势来研究诚信的反面——撒谎，利用本校高二学生作为缩影来研究我们自身这一代人对于诚信的认识——研究方向就这么定下来了。高二学生，已经具有一定的认识能力和判断能力，开始进入社会，又较少溶入社会圈子，仍保持一定的纯度；开始独立思考生活，又能保持一种局外人的清醒；更为可贵的是，我们仍对童年有较为清晰的记忆，保留了最好的研究资料——怎样随着年龄的增大而逐渐丧失诚信的。 研究内容及方法 1.调查法: 本次调查问卷共设计了三十六道单选题，主要围绕下列问题来设计提问的：有什么童年经历的人容易丧失诚信？人们丧失诚信是否跟家庭教育、社会风气、个人欲望等有关？现代教育对于培养诚信观念可以起到多大的作用和怎样起到更大的作用？个人诚信到社会诚信的关键在哪里，是否可以最终实现？怎样正确认识和充分发挥诚信的重要作用等等。 我们在设计提问时花了许多功夫：尽量使提问显得巧妙而温和，尽可能得到更多的有用而真实的信息，正如老师说的那样，我们不能诱供。所以我们把所要研究的这些问题分解成了三十六个小问题，希望同学们能轻松答卷，我们也能得到所需的更多信息。 2.统计法:统计有关数据,综合观点与提出我们自己的意见 3.文献法:利用学生处调取余高近几年来学生诚信欠缺的案例，并且临平城区学校学生诚信欠缺的事例和相关情况 资料来源：学生处以及浙江省相关教育网站 4.实地深入调查:进入公共场所,发放问卷并采访人员,了解社会动态 条件与资源 以余高高二学生为我们这一代人的一个缩影，用调查问卷的方式作调查研究，希望通过本次研究，能在实践中学习利用调查问卷进行社会调研的这一重要科学方法，并充分认识调查问卷可以起到巨大的作用——可以发现一些不易发现的问题，甚至启示我们找到解决问题的方法。 学校附近的小芳超市是我们学生经常光顾的超市,可以访问有没有失信现象,而且临平城区的范围不算大,我们小组成员可以分区域实地调查临平的群众对余高学生诚信情况 。 全体成员参与 执笔人：马佳平 7撰写报告 马佳平、陆琪 6宣传工作 马佳平、陆琪 5设计方案 马佳平、陆琪 、 王敏倩、邵康、顾晨捷、周理亮、欧阳星、王金亮、高冠琪、俞腾 4整理资料 陆琪、 王敏倩、邵康、顾晨捷、周理亮、欧阳星、王金亮、高冠琪、俞腾 3采访 马佳平、陆琪、顾晨捷,王敏倩 2外出调查 马佳平 1考勤 责任人 任务 成员与分工 预期成果形式 调查报告格式如下： 一．调查概况（调查对象、调查方法、调查过程、调查时　　　　　　　　 　　间等） 二．调查结果与分析（余杭高级中学在校学生的诚信情 　　况，加深对诚信的认识。就如何作一个诚实守信的 　　人、如何建立一个诚信社会作了一些思考，表达了广 　　大学生对一些社会问题的关注） 三．调查结论与治理建议（对本校学生、对家长、对高中 　　阶段的全体学生等） 实施步骤（含时间） 第一阶段(11月下旬)：搜寻有关诚信的资料:搜索在校学生和本校学生　　 　　　　　　　　　　违反诚实守信原则的案例。 第二阶段(11月下旬——12月上旬)：采访小芳超市和学生处等相关情　 　　　　　　　　　　　　　　　　况,并发放问卷,并统计数量并分析　 　　　　　　　　　　　　　　　　问卷回收结果,了解第一手资料。 第三阶段(12月上旬——1月下旬)：找时间实地调查,在临平的公共场 　　　　　　　　　　　　　　　　合以余高在校学生的身份想被采 　　　　　　　　　　　　　　　　访人员发放问卷,并调查临平的群 　　　　　　　　　　　　　　　　众对余高学生诚信情况的认可度, 　　　　　　　　　　　　　　　　并收集相关案例。 第四阶段(1月下旬——2月上旬)：结题,形成调查报告,制作结题报告 　　　　　　　　　　　　　　　会幻灯片,用文字材料形成反思和学 　　　　　　　　　　　　　　　习感受。 *