鲁教版初二上册语文教案.doc.docVIP

课题：1、社戏 教材分析：本文描写了幼时看戏的一段往事，塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。学习本文主，要学生揣摩精彩细腻的心理描写、流畅自然的语言表达及景物描写的作用。 学习目标： 知识与能力目标：掌握生字词；理清文章脉络。 过程与方法目标：体会本文景物描写作用；学习细腻的心理描写方法；把握文中人物形象特点。 情感态度与价值观目标：感受童年友谊是最珍贵的情感，热爱大自然。 教学重难点： 体会本文景物描写作用。 2、学习细腻的心理描写方法；把握文中人物形象特点。 课前准备： 学生准备：搜集“社戏”知识或图片。 教师准备：录音机、朗读磁带。 教法与学法：合作探究、朗读研讨 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、创设情节，激情导入 （一）导语：同学们，小时侯最喜欢做什么？学生自由畅谈，由此引入课题。老师补充相关鲁迅的文学常识。 （二）出示学习目标。 （三）检查预习： 1、给加点字注音： 归省（ ） 行（ ）辈 惮（ ） 撺（ ）掇（ ）凫（ ）水 旺相（ ） 撮（ ）桕（ ）树 棹（ ） 楫（ ） 2、解释下列词语在文中意思： 絮叨 依稀 自失 弥散 旺相 漂渺 二、初读课文，整体感悟 请同学生们听录音，回答下列问题： （一）文章的中心事件是什么？围绕这一中心