二年级道德与法治《我的小创意》教案.docVIP

3.我的小创意 教学目标： 情感与态度 喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。 行为与习惯 能对问题提出自己的想法与看法。 知识与技能 能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。 过程与方法 学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。 教学重难点： 了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。 教学准备：1.学生课下制作一件创意作品。 2.教师准备课件。 课时安排：2课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 谈话导课：帮老师解决擦黑板时弄得满脸满身都是粉笔灰的烦恼。 二、主题探究活动 活动一：故事听一听 听故事：《每事问》，谈自己的想法。（引导学生坚持每事问） 活动二：创意做一做 1.展示创意作品。生展示带来的作品，并作介绍。 2.师：集体的智慧是无穷的，把你的创作跟同伴交流，提建议。 三、总结收获，感悟提升 1.总结收获。 学生谈自己的收获。 2.感悟提升。 通过活动，去体验发明小创意给人们带来的方便，感受到创造的快乐。活动中的创意无处不在，只要你敢想，敢做，就一定会收获更多。 四、拓展延伸，指导生活 1.师：今天的学习一定让你们收获了很多创意，一起读读下面的小诗吧。 勤动脑，齐动手， 小小创意成效大。 善观察，共创造。 受益良多顶呱呱。 回家后把自己的作品进一步完善，看看谁