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全国2018年度中考语文写作十讲第1讲审题求“准”(含范文).doc
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第一讲 审题求“准”
作文审题的终极目标是准确到位、不偏不倚。可以说,准确审题是写作的基础,是获取作文保险分的“奠基石”。
一、命题作文的审题方法
(一)单个词的审题方法
作文题目是一个词语,这种形式浅显而醒目,较为容易。
如:2015年福州作文题目:
生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。
审题时,我们可以从以下几个方面考虑:
1.正确立意
写好本文的第一步,是准确析读提示语中的关键字词。如,由“互让”这一提示语,我们会想到,作文的材料可以涉及多人关系,可以写师生、同学、亲子之间的故事;看到“礼让”这一提示语,我们会想到,“礼”是一种秩序,更多表现出一个人的素养;提到“谦让”,我们都会有一个共识,谦让是君子、绅士的风范与高风亮节;说到“忍让”,我们会想到,忍让是受到委屈,吃了亏,有割舍,却愿意承受的宽宏大量;而提到“避让”,我们会不自觉地联想到“退避三舍”这一典故;提及“退让”,我们都肯定会联想到“六尺巷”的典故美谈。
2.选择文体
由于文题是观点型话题,因而如果写记叙文,就一定要写成情感类或感悟类的作文,即在文中写出人物“让”的精神品质、“让”的思想境界,或者“让”的聪明睿智等,写法上,必然要采用先叙后议或夹叙夹议的写法。如果写议论文,就要旗帜鲜明地表达出自己对“让”的认识、见解与看法,并且要围绕自己的观点,灵活运用事实论证、道理论证等多种论证手法摆事实、讲道理,进行充分的论证。
3.推敲写法
我们不妨试着给“让”进一步组词。除了提示语提到的“互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让”,我们还可以组出许多与“让”字相关的词语,如:让座、禅让、当仁不让等等。有了这样的组词过程,我们就可以把文题化大为小,化虚为实。当然,我们也可以围绕“让”字展开联想。如,我们可以联想与“让”相关的故事、典故;孔融“让梨”、王泰“让枣”、魏武帝曹操“礼让一寸”等,从而忆古思今,将与“让”有关的历史事件和人物与我们的现实生活相对照。从中选准自己最能驾驭的“焦点”,在“虚”“实”之间,找到最佳的“结点”。审这类题时,既要弄懂题目词语的本义,还要明白其比喻义、引申义、象征意义等;既要能够化实为虚,如2015年镇江作文《补》;又要能够化虚为实,如2015年柳州作文《坚守》。写作时要放开思维,多角度考虑问题,还要力求内容形式的创新。
(二)短语的审题方法
1.偏正短语的审题
从语法的角度分析,偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析,中心词只是规定作文取材的对象或者范围。这些词语,通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来组织材料,才能做到中心明确。
这类题目有:2015年四川绵阳作文题《劳动的颜色》,陕西卷《我的老师》,天门的作文题《春天的邂逅》,衡阳的作文题《爱的力量》,常州的作文题《温馨的设计》,辽阳的作文题《如花的青春》等。
2.动词性短语的审题
作文题目中有动词或者是动词性的词语,换句话说,就是可以充当谓语的词语,那么,这个词往往就是“题眼”,选材和立意,都围绕这个“题眼”来确定。
这类题目有:2015年南京作文题《想想别人》,连云港作文题《凝视生活》,盐城作文题《从未走远》,随州的作文题《与平凡相伴》,义乌的作文题《我长大了》等。
短语的审题举例:2015年山东临沂作文题《那一支春天的歌》。这个题目是偏正短语。
这支“歌”可以是本义上的歌曲或诗歌,也可以指人的道德心灵和行为举动,还可以指生活中的事物或社会中的力量。这支歌是“春天”的,春天代表着希望和活力。经历了冬的严寒,春天的温暖和生机给人以舒适和向上感。
从题目的基本义立意。在这个题目中,“春天”和“歌”密不可分,融为一体。如果从题目的基本意义出发,可以写一篇歌颂春天的散文,以写景为主,抒情为辅。还可以把“那一支春天的歌”当作故事背景,写一篇关于亲情、友情或师生情的记叙文。这种立意四平八稳,如果语言适当出彩,是完全可以得高分的。
从题目的引申义立意。春天的歌,可以代指某种温暖人心、积极向上的行为和力量。比如,亲人间的相互扶持、同学间的互帮互助、邻里间的相互关心、陌生人之间的义举善行等等。这种立意,显然要高于上种,在主题方面更显深刻。
还可以把歌者的范围加以扩大。那支春天的歌可以是古人唱的,可以是自然界的动植物。如以某位古代诗人为中心,借他的诗歌描述其高贵的人格、高贵的情操,抒发自己对他的仰慕之情。又如写鸟鸣蛙鼓、流水清风等自然界的某种声音变化、反映环境污染等现实问题,也是别出心裁的做法。
(三)完整句子的审题方法
一般来说,这种形式的作文题目较长,宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要
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