个人行动1以手帕替代抺手纸-WWF-可持续生活模式教育计划STEP.PDF

STEP 校本環保行動 建議行動細節 個人行動 1. 以手帕替代抺手紙 A) 建議行動  每位學生自備手帕一條  學校洗手間避免提供抹手紙 B) 行動重要性 改變「即棄文化」的不良習慣  學生養成洗手後以自己的手帕抹手的習慣  抹手紙無法被回收，只會全數被棄置堆填區  紙料是香港固體廢物的第二大類，佔  一年節省 ：(以 100 人計算) 抹手紙－ 碳排放－ 48 萬張 2,200 公斤 水－ (=28 棵樹) 7 萬公升 資料來源：.au/features/1046/tissues-vs-handkerchiefs .hk/chi/materials/info/msw2012tc.pdf /2013/11/20/green_swag_an_updated_handkerchief_to_replace_paper_towels/ C) 實踐方法及注意事項  為確保個人衛生，請勿共用手帕 ，並每天清洗(最佳以人手清 洗，或於洗衣機裝滿時一併清洗)  如遇流感季節，請同時使用適量紙巾  盡量延長手帕的壽命，多次重複使用，避免浪費 P.1 個人行動 2. 自備水樽 A) 建議行動  學生自備可重複使用的水樽  鼓勵學生不購買瓶裝水  學校設置非即棄式飲水器 B) 行動重要性 改變「即棄文化」的不良習慣  塑料是香港固體廢物的第三大類，佔近  雖然膠樽可被回收再造，但其製造 、運輸和回收再造過程已耗 用大量資源  一年節省：(以 100 人每人每星期購買 2 支 500 毫升瓶裝水計算） 石油－ 1,200 公升 水－ 9,600 公升 (不包括瓶裝水內的水) 資料來源：/kids/stories/spacescience/water-bottle-pollution/ .hk/chi/materials/info/msw2012tc.pdf http://cfs-fcee.ca/wp-content/uploads/sites/2/2013/09/BWFD-Factsheet-environmental-impact.pdf C) 實踐方法及注意事項  為健康著想，勿多次使用瓶裝飲品的膠樽  建議使用戶外水樽或保溫瓶等可重複使用的水樽  請依照產品說明使用水樽 ，並每天清洗 ，確保安全及衛生 P.2 個人行動 3. 選擇簡約包裝的零食 A) 建議行動  學生選購零食時，避免購買附獨立包裝、過多包裝及小包裝的 零食  學校的小食部和零食販賣機亦避免供應