美学概论美学导论--公开课件设计.pptVIP

美学与文艺学的区别 （1）在人类发展史上，审美活动先于文学艺术活动；而作为外独立学科的形成，文艺学却要比美学要早得多； （2）美学除了研究艺术美外，还要研究自然美、科学美、技术美和美感、美育等问题，其范围要广泛得； （3）美学一般只研究艺术美及其欣赏、创造的普遍规律，却不要求专门研究文学艺术的特殊规律和各种具体问题，也不要求专门研究各门文学艺术的本质、特征和特殊规律。 返回 第四节 美学的研究方法 “自上而下”的方法 ； “自下而上”的方法 ； 体验—反思—思辨的方法 。 返回 “自上而下” 的方法 即把美的范畴和观念，作为最高原则和逻辑起点，用形而上学的方法，通过美概念的运动，自上而下地演绎、推导出一切审美现象，形成美学概念体系(从抽象到具体的、以思辨方式为主)。英国的培根喻之为“蜘蛛吐丝织网式”的玄学思辨方法。代表：柏拉图、普罗丁、康德、黑格尔以及现当代的表现主义美学、存在主义美学、现象学美学、直觉主义美学、新托马斯主义美学和法兰克福学派美学等。 返回 “自下而上”的方法 这是一种归纳的、经验的方法，首先用观察和心理实验的方法大量收集各种审美经验材料，然后用自下而上归纳的方法总结出普遍性的法则(从具体到抽象的、以实证分析为主)。培根称之为“蜜蜂从众花中采取甜汁酿蜜式”的认识方法。代表：费希纳、里普斯、布洛以及精神分析美学、自然主义美学、语义学美学、格式塔心理学美学等。 返回 体验—反思—思辨的方法 体验针对的永远是个别性； 反思是对当下的体验与原有的体验，自己的体验与他人的体验（技艺品、艺术品）进行比较、综合，从而把握其中普遍性特征及本质的过程； 思辨是在体验、反思基础上形成概念，并将这些概念纳入诸如真与善、认识与实践、物质与精神、有限与无限、自由与必然等概念（这些概念同样是事实与经验的总体）系列中进行分析比较、综合判断，从而揭示出其特定的地位和意义。 再见 Bye-bye 谢谢！ 多媒体教学课件 《美学概论》 阜阳师范学院文学院 目 录 导论 第一编 美的本体论：美论 第一章 美的本质 第二章 美的形态与形式美 第三章 美的范畴 第二编 美的主体论：美感论 第四章 审美感受 第五章 审美心理 第三编 美的实践论：美的欣赏与创造 第六章 美的欣赏 第七章 美的创造 第四编 美的功能论：美育论 第八章 审美教育 导 论 第一节 美学学科的诞生和美学研究的对象 ； 第二节 美学史的简要回顾； 第三节 美学与其他学科的关系 ； 第四节 美学的研究方法 。 返回 美学学科的诞生 1735年，[德] 鲍姆嘉通发表《关于诗的哲学的沉思》的博士论文，提出建立美学这一学科的建议，首次使用了Aesthetic的术语。1750年，他正式出版其《美学》专著第一卷，并命名为《埃斯特惕克》（《Aesthetic》），因此获得“美学之父”的称号 ； Question：在鲍姆嘉通创建美学学科之前，是否有美学史？ 返回 Question1 回答是肯定的，在美学学科诞生之前，中西方对美都有自己的思考，产生了审美意识和美学思想，我们把这些思考命名为学科前史，以区分于学科诞生之后的美学史。 返回 审美意识 指尚不成熟、不自觉或不清晰的有某种审美追求的意识，它往往没有获得系统性理论性的表述，或者仅仅通过审美实践活动体现出来； 如“美”反映了先民的审美意识：羊大为美或羊人为美。 返回 美学思想 美学思想是思想主体较自觉地对艺术、美或相关问题进行思考的成果。它体现出来的是一种自觉的、有一定系统性、理论性但还不是整体性的思考，一般夹杂在哲学、伦理学等论述或著作中； 如《国语》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”——美善统一思想。 返回 知（理性认识） 逻辑学 意（道德活动） 伦理学 情（感性认识） 美学（感性认识的科学、审美学 ） 返回 心理活动 结论：美是感性认识的完善。 哲学 鲍姆嘉通创立美学学科 美学研究的对象 美学史上关于美学研究对象的论争； 中国当代美学界关于美学研究对象的几种观点 ； 结论。 返回 美学史上关于美学研究对象的论争 鲍姆嘉通、康德：美学的研究对象是美，美学是关于美的科学； 黑格尔：美学的研究对象是美的艺术； 车尔尼雪夫斯基： 美是生活。 返回 中国当代美学界关于美学研究对象的几种观点 朱光潜：美学研究的对象是艺术，美学是艺术哲学； 洪毅然：美学的研究对象是美，美学是关于美的规律的学问； 蒋孔阳：美学的研究对象是人对现实的审美关系； 李泽厚：美学是以美感经验为中心研究美和艺术的科学。 返回 朱光潜的理由 从美学史上看，脱离艺术实践去抽象地寻求美，美是永远找不到的。因为只有弄清