高斯的故事一年级数学下.pptVIP

谢 谢 !!! * 钱币上的数学家——高 斯 德国 10马克 ≈ 41元 人民币 高斯是德国著名数学家，并有数学王子的美誉 。 高斯的家境 高斯的家境并不富裕，冬天夜晚吃饭后，父亲总要高斯上床睡觉，这样就可以节省燃料和灯油的开销。高斯很喜欢读书，他往往带了一捆芜菁到顶楼，他把芜菁当中挖空，塞进用粗棉卷成的灯芯，用一些油脂当烛油，就在微弱光亮的灯下，专心看书。 高斯的故事 三岁时，当水泥工头的父亲，星期六总会发薪水给工人，有一次他趴在地板上暗地里跟着父亲计算该给工人的薪水，他站了起来纠正错误的数目，把在场的大人吓得木瞪口呆。高斯常笑着说，他在学讲话之前就已学会计算，问了大人如何发音后，就自己读起书来。 十岁时，他的小学老师布特纳，出了一道算术难题：「计算1＋2＋3….＋100=？」。当时考试，首先完成的就将石板（当时作为写字用）板面朝下放在老师讲桌，第二位写完的就放在第一位上面，…..就这样一张一张迭起来。布特纳心想这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解出来，在老师惊奇中，他解释如何解题，他找到了算术级数（等差级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起。 如下图： 1＋2＋3＋……………………＋98＋99＋100 ,????? .....(1) 100＋99＋98＋.............................＋3＋2＋1???? ,?????? .....(2) 101＋101＋101＋.......＋101＋101＋101＝101×100＝10100 ,.....(1)+(2) 所以1＋2＋3＋……………………＋98＋99＋100 =10100÷2＝5050。 1+2+3+4+5..... +97+98+99+100 = ? 1+2+3+4+5..... +97+98+99+100 = 5050 高斯的成就 十八岁，高斯用代数方法解决了二千多年来的几何难题，而这个数学上的新发现使他决定终生研究数学。这发现在数学史上是很重要的，他用欧氏工具(尺、圆规)作图解了一个令欧几里得顿挫百斯不得其解的难题。高斯只使用了直尺和圆规作图圆内接正17边形。 他对这个发现既高兴又骄傲。传说，他还表示希望死后在他的墓碑上能刻上一个正十七边形，以纪念他少年时最重要的数学发现。  *