“立五德 树五风”学校德育工作实施意见 学习总结.docVIP

大回小学 “立五德 树五风”学校德育工作实施意见 学习总结 “一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”作为人类文化的积极传播者——教师，担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民的艰巨任务，只要具备良好的教师职业道德修养，才能更好地为社会培养和和输送合格的人才，才能使“ 科教兴国”的战略方针得以实施。 为进一步突出“立德树人”的根本导向，充分发挥德育工作在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，大回小学认真组织全体教师学习《玉溪市教育局“立五德 树五风”学校德育工作实施意见》，以下是关于该内容的学习总结。 明确并牢记“五德 五风”内容。 “五德”即修学校政德，强教师师德，育学生品德，养家庭美德，扬社会公德；“五风”即正校风，严教风，优学风，树家风，促社风。 作为新一代的教师，我们要以提高育人质量为核心，以立德树人为根本任务，以创新抓实数字、绿色、文化、平安、质量“五化校园”为主线，坚持以德为本，“五德”并重，重在教育，贵在实践，不断创新工作机制。 全面开展十四项专题教育，不断提升教师自身修养，使学校师生齐进步。 修政德，正校风，全面提升学校管理水平；强师德，严教风，全面提升教师育人水平；育品德，优学风，全面提升学生品德素养；养美德，树家风，全面提升家庭教育水平；扬公德，促社风，逐步构建社会化德育工作体系。 具体的可以围绕以下几方面进行教育改进与提升： 加强爱国主义教育，提高学生的民族自尊心、自豪感和使命感； 加强社会主义核心价值观教育，帮助小学生形成正确的世界观、人生观、价值观； 加强中华优秀传统文化教育，弘扬和培育中华民族精神； 加强做人与为师的师德师风教育，全面提升教职工职业道德素养； 加强法制宣传教育，全面推进依法治校； 加强民族团结教育，维护国家统一； 加强安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力； 加强心理健康教育，提高小学生心理素质； 加强养成教育，培养小学生良好习惯； 加强美育教育，促进学生道德价值的形成； 加强劳动教育，提升学生劳动素养和实践能力； 加强生态文明教育，全面推进“绿色校园”建设； 加强网络道德教育，引导学生正确使用互联网； 加强家庭教育，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。 三、认真实施十一项提升工程，进一步建构和完善德育工作体系。 1、实施基础设施提升工程； 2、实施文化环境提升工程； 3、实施学校管理精细化提升工程； 4、实施师德提升工程； 5、实施德育工程提升工程； 6、实施“互联网+德育”提升工程； 7、实施德育队伍提升工程； 8、实施综合素质提升工程； 9、实施家校协作提升工程； 10、实施评价提升工程； 11、实施育人质量提升工程。 一个具有道德魅力的教师，总能使学生乐意亲近，并视为楷模，从而形成强大的“向师性”。这种“向师性”对塑造学生健康高尚的价格具有暗示性、自我教育性、潜移默化性，它如风行水上，了无痕迹；又似春雨入夜，润物无声，学生在教师人格唤醒、鼓舞、激励下，能逐步确立基本的道德规范与崇高的理想、信念、高尚情操等，在实现自身价值的同时，表现出智慧的迸发、道德的判断和审美的追求。“智者德之资也，德者智之率也。”我们所培养的人才是以德处世、以才报国、德才兼备的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 作为一名小学教师，要加强德育规律研究，注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到孩子心坎上。要着力培养学生养成良好的行为习惯，要勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，提升自身的德育专业能力。