第十五章其他测验.ppt

第十五章 其他心理与教育测验 第一节 焦虑测验 焦虑概述 定义:一种情绪;从强度看,涉及轻重不等但性质相同的相互过渡的一系列情绪,最轻的是不安和担心,其他是害怕和惊慌,最重的是极端恐怖;从快感度上看,它是一种负性情绪,给人的体验是不愉快的;从复杂度上看,是一种复合情绪,包括悲哀、恐惧、愤怒等。 表现： 行为上；生理上；心理上的体验； 研究： 弗洛伊德：描述了焦虑的表现，试图解释焦虑的形成过程； 毛瑞：对焦虑的研究起推动作用。用刺激－反应理论来解释弗洛伊德的焦虑。 泰勒 曼德勒 卡特尔 斯皮尔伯格：提出焦虑的特质－状态理论。 焦虑测验 显性焦虑量表（MAS） 泰勒按照理论推理而建构的量表 目的：研究焦虑对学习的动机或驱力作用。 状态-特质焦虑量表（STAI）? 斯皮尔伯格编制 内容：包括状态焦虑和特征焦虑 测验焦虑量表 测验焦虑＝考试焦虑 曼德勒和萨拉森于1952年发表测验焦虑问卷（TAQ） 斯皮尔伯格编制的此言交流量表（TAI） 其他临床焦虑量表 贝克焦虑量表 汉密顿焦虑量表 第二节 兴趣测验 兴趣测验概述 ? 常见的职业兴趣测验 斯特朗职业兴趣问卷 ? 库德职业兴趣调查表 ? 自我指导问卷(霍兰德编制的SDS) 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型 第三节 态度和品德测量 态度测量 态度概述 ? 态度测量方法 等距量表法 利克特量表法? 哥特曼量表法 品德测量 品德概述 ? 情境测验法 活动情境测验如：让学生给自己的卷子打分（事先把卷子复印了1份），看其是否诚实。 让被试闭上眼睛，在圆圈中画记号，看其是否偷看过。 ? 假设的问题情境 ? 问卷测量法 第十六章 测量的综合应用 第一节 测量在心理咨询中的应用 心理咨询概述 ? 心理测量在心理咨询中的应用 在自我认识、人生规划咨询中的应用 在神经症、人格障碍等咨询中的应用 第二节 测量在人事测评中的应用 人事测评概述 测量在人事测评中的应用 在人的心理特点评估中的应用 智力测验 个性测验 专业知识技能测验 特殊能力测验 人员培训后的心理特点评估 工作人员的绩效评估 第三节 测量在教育评价中的应用 教育评价概述 ? 测量在教育评价中的应用 在测量学生的学习与发展状况中的应用 ? 测量在教师与管理者评价中的应用 * *