如何提高大学生的创新意识及其必要性--毕业论文设计.docVIP

w 如何提高大学生的创新意识及其必要性 摘要：现在的教育越来越普及，大学基本上已经普遍，但是大学生的素质整体上提高的并不是很多，而且现在国家发展越来越需要高素质人才。大学是向社会和国家提供高素质人才的交接阶段。目前来说，大学教育的目标与任务完成的并不是很理想。现在的大学生需要更好的提高自身素质并不断创新来适应社会的发展。 关 键 词：大学生；创新；教育；实践 1.兴趣是最好的老师，大学生缺乏学习创新的兴趣 因为教育环境及社会环境的影响，我国的教育弊端已经毁了一批批有志青年。从小到大学生一直在应试教育的压迫下，渐渐的变成了只会读书的书呆子。对学习以外的事情即使有兴趣，也不会浪费时间在上面，而且家长及其学校老师都会一直让你集中精力专注于学习。 2.缺乏实践能力和创新精神 具有较强的实践能力和动手能力,是衡量创新人才的主要标准,创造性的实践活动,是培养学生创新能力的手段和桥梁。但如今的大学生多数是独生子女,在升学指挥棒的引导下,从小很少有机会参与实践活动,有的大学生甚至连生活自理能力都很差。进校后,又缺乏有目的的自我锻炼,遇到实践动手操作往往显得力不从心。据调查表明,用人单位对当今大学毕业生动手能力不强这一问题反映最为强烈。 大学生们动手能力较差原因是多方面的,家庭、学校、社会教育的引导误区是造成这种结果的主要原因。就学校教育而言,实验、实习的硬件设施条件不够,教学安排不合理和有些教师自身动手能力差等问题,也是造成大学生的动手能力不强的重要原因。通过调查问卷发现,多数大学生虽然希望创新、愿意创新,但实际行动上却习惯于模仿,对个人在接受方式和程度上的差异性和人才发展的多样性认识不清,不注重在大学的学习、生活中积极主动、有目的地培养锻炼自己,缺乏强烈的创新激情,更少有创新的实际行动。另外,对学校组织的各项活动,一些大学生抱着“多一事不如少一事”的态度,不愿意积极参与。 　　二、提高大学生创新意识和创新能力的建议 当前,大学生创新意识和创新能力的培养和提高,作为高等教育全面推进素质教育的关键组成部分,已经引起了广大教育工作者的关注。创新意识和创新能力的提高是一项长期而艰巨的任务,在教学实践中应具体做好以下几个方面工作: 1.建立本科生导师责任制 本科生导师责任制是由指导教师对本科生的政治思想、学习方法、专业选择等进行直接指导,全面提高学生综合素质的一种互动式教学制度。它要求指导教师直接面对学生进行言传身教,不仅传授知识和技能,还要以自己良好的师德和人品影响学生,激发学生的学习热情和创新欲望,做到既教书又育人。同时,指导教师本人也在指导过程中增强了师德意识和社会责任感,提高了创新意识和创新能力。通过施行导师制,学生与教师能加深相互了解和信任,彼此之间建立一种良好、互动的教与学关系,有利于创新人才的脱颖而出。 2.提高教师自身的创新意识 创新能力来自良好的创新意识,教师自身具备良好的创新意识,会对学生起到良好的言传身教作用。但当前高校教师自身确实存在一些问题,有些教师教学方法十几年、几十年一贯制,不愿或疏于改进;一些教师整天忙于完成教学工作量,缺乏创新激情和实际行动。对现行的大学教学模式应进行批评性、创造性的探索,在符合教学规律的前提下,学校应制定出切实有效的措施,促使教师勇于创新,敢于标新立异。高校教师应该走出自己的习惯思维,积极改进教学方法和教学手段。实践证明,改进教学方法和教学手段是提高教师教学水平的基础,是培养和提高大学生创新意识和动手能力的重要环节。要提高大学生创新意识和创新能力,教师自己首先要争当教学创新的楷模。 3.建立稳定的校外教学实习基地 社会生活是一本内容丰富的百科全书,大学生普遍渴望走出校门了解社会实际情况,建立一个稳定的校外教学实习基地就显得十分重要。校外教学实习基地是联系学校和社会的桥梁,是培养大学生综合运用所学知识去解决实际问题的纽带,也是大学生创新意识和创新能力培养的一个重要环节。大学生在教学实习基地进行工作和学习,理论和生产实践相结合,既增强了实践动手能力,又加强了对理论知识的理解和巩固,激发了学习热情和学习自觉性。另一方面通过利用校外教学实习基地的设备、技术优势,协助企业进行一些技改、科研工作,还可获得良好的经济和社会效益。 由于实习经费和当前在市场经济条件下工厂、企业等存在的种种问题,要建立和巩固一个理想的校外教学实习基地越来越困难。这需要动员各部门积极出主意想办法,不能简单地将实习任务推给教师了事。管理层更要加大时间和精力的投入,积极开拓实习经费来源渠道,与企业建立稳定的、相互依赖的学习、生产、科研合作关系,为实践教学提供良好的社会环境和保障。 4.重视和加强实验教学 实验教学对培养大学生动手能力和创新能力具有不可替代的作用,但目前高校实验教学还存在各种各样的问题。 普通高校实验技术队伍担负着沉重的实验