《轮轴的秘密》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 2013-2015天津市实施义务教育学校现代化建设课堂教学设计 2013-2015天津市实施义务教育 学校现代化建设课堂教学设计 __科学_学科 课题：轮轴的秘密 章节：第一单元第四节 教材出版社：教育科学出版社 授课教师：陈立苹 所在单位：蓟县下仓镇大仇庄初级中学 授课时间：2015.9.10 第四课 轮轴的秘密 【教学目标】 科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。 过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。 情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。 【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响 【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。 【教学准备】大螺丝刀每组3把、水龙头一个、每组钩码1盒、2段棉线 【教学过程】 一、导入新课 水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头） 出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。 二、轮轴作用的研究 1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答） 2.请学生尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。 3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。 实验操作： 把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄；再把几个钩码系在螺丝刀的刀柄上，转动刀杆，与刚才比较，你有什么感觉？ 4.小组动手操作，并进行交流和思考，发现了什么规律？（第二次比第一次省力） 5.轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游 一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转动。 三、轮的大小对轮轴作用的影响。 1.刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测） 2.示范操作实验：我们把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，先转动螺丝刀刀柄比较细的部位，再转动螺丝刀柄比较粗的部位，前后对比，你有什么发现？ 3.在小组内开展实验活动。 4.交流讨论实验结果。你发现了什么规律？ （经过对比；发现当轴不变时，轮越大，越省力，轮越小，越费力。） 出示幻灯片，思考：用哪个扳手更省力？ 四、小结 通过这节课的学习，我们有什么收获？ 五、学以致用 出示课堂检测题1-3，学生完成。 六、课下思考 电风扇刚启动的时候为什么很慢？吊扇为什么还要慢？它们是轮轴吗？是什么带动什么？