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两种运算有什么不同？ X2 1 16 36 0.49 4／25 X ±1 ±4 ±6 ±0.7 ±2／5 （ ）2=0 （ ）2= － 4 一、下列各数是否有平方根，请说明理由. 概念： 其中正的平方根又叫a的算术平方根. a的平方根表示为 本节课你有哪些收获？ 1.必做题 习题13.1 第3，8题 2.选做题 （1）2a-3和3a-22是m的两个平方根，试求m的值. （2） 在教学中我们一个不经意的点头肯定，一句赞赏的话语，都可以成为学生学习力量的源泉.所以，我根据特定的评价对象，利用多元的评价目标，多样的评价方法，不断激发学生的学习动机. 在教学程序设计上，以充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则，突出了以下几个注重： ①注重目标控制，面向全体学生，启发式与探究式教学. ②注重学生参与知识的形成过程，增强学习数学的信心，体验应用数学知识解决问题的乐趣. ③注重师生间、同学间的互动协作，共同提高.