数学：浙江省台州市黄岩区头陀镇中学《11.2三角形全等的判定》学案一（八年级上）.docVIP

第 PAGE 7页（共 NUMPAGES 7页） 【学习目标】： 1．知道“边边边”的内容，会运用“SSS”证明三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件； 2．知道三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 【学习重点】：边边边条件 【学习难点】：探究三角形全等的条件。 【课前自学、课中交流】 学前准备 全等三角形的有关知识 (1)．___________________________的两个图形称为全等图形． (2)．________________________________________是全等三角形． (3)．全等三角形的性质是：___________________________________________________ (4)．如图已知：△ABC≌△DEF，请指出相等的边和相等的角。 答：AB= _________,BC=__________,AC=__________． ∠ABC=_________，∠ACB=_________，∠CAB=_________． 二、 自主探究 （一）自学课本6-8页完成下面问题。 1．只给一个条件：（1）画出一条边为6cm 三角形 （2） 画出一个角为30度的三角形. 小组交流所画的三角形全等吗？ 2．给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？分别按照下面条件，用