2015中考病句辨析与修改课件.ppt.ppt

名题强化 考点 解读 强化 1．（2013·荆州）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。 C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。 D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 D [点拨]　A主语和宾语搭配不当，将“的人”去掉。B关联词使用不当，将 “就是”换成“而是”。C缺少宾语中心语，应在末尾加“的人”。 2．（2013·广东）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．随着“神舟十号”飞船和“长征二F”火箭组合体顺利转运到发射区，意味 着“神十”发射已进入最后准备阶段。（删去“随着”） B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入 账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”） C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相 当危险，而且施救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置） D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪 滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”） B [点拨]　“之所以”和“重要原因”重复，将“的重要原因”删去。 考点 解读 强化 病句辨析与修改 一、回顾知识点 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 1、语感 2、主干枝叶梳理法 3、针对类型排除法 4、造句类比法 六大类型 辨析方法 二、完成练习，寻找规律 辨析病句，要求在句子出错的地方作好标记，看看是哪些地方出错了。 搭配不当、语序不当、不合逻辑 1、并列短语 2、介词 3、关联词 4 、两面词 5、数量词 6、否定词 7、代词 成分残缺、语序不当、成分赘余 结构混乱 搭配不当 语序不当、搭配不当、关联词赘余 强加因果、句式杂糅 搭配不当、不合逻辑 不合逻辑、表意不明 不合逻辑 表意不明 标志词 病句类型 四、课堂小结 辨析方法： 语感审读法 主干枝叶梳理法 针对类型排除法 造句类比法 寻找标志法 辨析技巧 寻找标志法：并列短语、介词、关联词、两面词对一面、数量词、否定词、代词 经典 回放 点拨 经典回放 1．（2013·杭州）下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少 年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们 的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思 想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。 D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个 充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 B A项，成分残缺，应在“身心健康”后面加上“的行为”； C项，句式杂糅，应把“了”改为“的”； D项，语序不当，应将“从而在校园内浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛”改为“从而在校园内营造出浓郁的感恩母亲的节日气氛”。 经典 回放 点拨 2．（2013·荆门）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细 腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之 一。） B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范 化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。） C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大 自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不” 之前。） D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到 了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。） D A项，语意重复； B项，指代不明造成表意不清； C项，误用“使”造成了成分残缺； D项，用词不当，“依赖”改为“帮助”。 3．（2013·福州）下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。 为整治“中国式过马路”的交通乱象， （1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。 （2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障 非机动车、行人