《对弈》教学课件.pptVIP

文言警句 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 知之为知之，不知为不知，是知也。 文言文的一般特点： 有些字的读音、意义不同；言简意赅， 语意深远 联系课文，说说句子的意思。 （1）使弈秋诲二人弈。 （2）思援弓缴而射之。 （3）为是其智弗若与？ 说说“之”和“其”在句中的不同意思. 之 比一比： 看 谁 把 故 事 讲 得 好。 【作业】 1、把学弈的故事讲给家人听，可加入自己的丰富想象。 2、熟读课文。试背诵课文。 * * 1.学弈 …… 返回 yì 围棋 下棋 弈 导入新课 （二） 　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。 （一） 作者简介 （二） 　　提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 返回 作者简介 【字音】 思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之 为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？ 【原文】 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听。一人/虽/听之，一心以为/有鸿[hónɡ]鹄[hú]/将至，思/援弓缴[zhu?] /而射之，虽/与之/俱[jù]学，弗[fú]若之矣[yǐ]。为是/其智/弗若与？曰[yuē]：非/然也。 ? ? ? 让弈秋教两个人下棋。 说他的智力不如前一个人吗？ 想着拉开弓用箭射天鹅。 《学弈》参考译文 ???? 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 通国之善弈者也（ ） 唯弈秋之为听（ ） 一人虽听之（ ） 思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学，弗若之矣（ ） 其 其一人专心致志（ ） 为是其智弗若与（ ） 的 指弈秋的教导 指弈秋的教导 天鹅 他，指那个专心学习的人 其中 他，指不专心学习的人 送 上 一 朵 花 表 示 祝 贺 知识巩固　（一） 返回 一、解释词意。 　弈：　　　　　　诲：　　　　 　善：　　　　　　鸿鹄：　　　　 　援：　　　　　　俱：　　　　 　弗若：　　　　　然：　　　　 围棋，下围棋。 教导。 善于，擅长。 天鹅。 引，拉。 一起。 不如。 这样。 知识巩固　（二） 二、填空。 　　本文写了　　是个　　　，让他教两个学生，一人　　　　，而另一人却　　　　，结果后一人 　　　　 　　　　 　　 　　　　 前一人。 揠苗助长 来源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵(m?n)其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（ɡāo枯干）矣。 （比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟） 刻舟求剑 来源于《吕氏春秋·察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù急）契（qì用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。 （用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。) 画蛇添足 来源于《战国策·齐策上》楚有祠者，赐其余人卮（zhī古代盛酒的器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成， 引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 （比喻多此一举，反而弄巧成拙 。） 谢谢，再见！ 思考讨论 返回 1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？你自己是否有过这种经历和体会? 3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？ 【作业】 1、把学弈的故事讲给家人听，说说你懂得了 什么。 2、熟练背诵课文，试着默一默。 导入新课 （一） 　　据《史记》载：“前殿阿房宫东西五百步，南北五十丈，上可坐万人，下可建五丈旗，周驰为阁道……” 　　唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中写道：“二川(泾河、渭河)溶溶，流入宫墙，五步一楼