北师大版五年级数学上倍数与因数教案.docVIP

北师大版五年级数学上倍数与因数教案 [教学内容] (第31-32页) [教学目标] 1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。 [教学重点] 探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内 某个自然数的所有倍数。 [教学难点] 倍数与因数关系的理解。 学情分析 本班学生成绩参差不齐，主要原因是插班生，学的课本不一样，本班的 差生较多，再加上留守儿童较多，接受新知能力较差，讲解要详细直观，图文结合，反复强调重难点，让每个学生都能接受理解。 [教学过程] 一、导入新课 课件出示教材第31页情境图，引导学生列出两个乘法算式： 9×4=36(人) 5×7=35(人) 师：9×4=36，我们可以说36是9和4的倍数，9和4是36的因数。(板书： 倍数与因数)根据5×7=35，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是 哪个数的因数吗? 学生口述练习。 导入新课：了解了因数与倍数的意义，接下来我们就继续来探究倍数与因数的 知识吧! 二、探索新知 1、理解倍数与因数的意义。 (1)根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数? 25×3=75 25×4=100 以这两个乘法算式为例说明倍数和因数的含义，即75是25的倍数，100也是 25的倍数，25是75的因数