高职电视技术与维修课程教学内容与教学方法改革研究报告.docVIP

高职电视技术与维修课程教学内容与教学方法改革研究报告 　　 《电视技术与维修》课程是我院高职应用电子技术专业和电子信息工程技术专业的核心专业课程，是一门理论性和实践性很强的课程，也是电子整机装配和维修技术的代表性课程。其培养目标是：（1）使学生掌握电视技术的基本知识和基本技能；（2）增强动手能力，培养学生综合应用知识分析解决电子产品实际问题的能力，达到家用电子产品维修（中、高级）工的国家职业资格水平；（3）对学生进行职业道德与素质的训导，使学生具备一定的职业素养，使其在电子行业更好地适应新工作的需要，实现可持续发展。 　　 传统的《电视技术与维修》教材，教学内容陈旧，形式单一，篇幅过长，章节结构不够合理，一般是先介绍完各单元电路原理后，再简单介绍检修方法，定量分析过多，理论性过强，技能训练少；而传统的教学模式，一般都是按照教材的章节结构，先讲理论后进行实验教学，造成了理论与实践的脱节，培养出来的学生，理论知识不牢，动手能力不强；“黑板+粉笔+实验“的教学方式又不利于激发学生的学习热情。随着社会经济的发展，我国职业教育的根本任务是要从劳动力市场的实际需要出发，坚持以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，把提高学生职业能力放在突出位置，加强实践教学，努力造就一大批高素质的技能型人才。温家宝总理在考察大连市职业教育时强调：教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在